“I have a pencil.”（我有一支铅笔）——这句看似简单的英文句子，却在全球教育公益领域掀起了一场温暖的浪潮。它不仅是一句语言学习的入门句型，更成为无数孩子获得学习机会的象征。
2013年，美国一名小学教师凯尔西·蒂德（Kelsey Tidball）在肯尼亚志愿教学时，发现许多孩子连最基本的文具都没有。她回国后发起“I Have a Pencil”募捐活动，短短三个月内募集了超过5万支铅笔，全部送往非洲偏远地区的学校。这一行动迅速被媒体报道，引发连锁反应，如今已有数十个国家参与类似项目。
在乌干达北部一所乡村小学，12岁的阿米娜第一次拿到属于自己的铅笔时，她小心翼翼地用布包好，每天只用三分钟，生怕用得太快。老师回忆说，自从有了铅笔，她的作业整洁度和出勤率显著提升。另一名来自菲律宾台风灾区的男孩马科斯，在临时帐篷教室里写下“I have a pencil”，这句话后来被刻在他所在学校的纪念墙上，成为灾后重建的精神符号。
铅笔虽小，却是学习的基础工具。它成本低、易获取、可修改，特别适合资源匮乏地区的孩子。更重要的是，拥有一支属于自己的铅笔，传递的是一种“我值得学习”的信念。教育专家指出，这种微小的拥有感，能显著提升儿童的学习动机和自尊心。
你不需要巨额捐款，只需多买一支铅笔、多分享一次故事，就可能改变一个孩子的未来。“I have a pencil”早已超越语言练习，它代表了一种朴素而强大的教育公平理念：每个孩子，都应有书写自己人生的权利。