掌握科学降重策略，提升论文原创性
在本科毕业论文写作中，实验方法部分往往成为查重系统的"重灾区"。这是因为实验设计、操作流程、仪器参数等内容在同类研究中具有高度相似性，学生在描述时容易直接引用或模仿已有文献的表述，导致重复率偏高。
核心问题：如何在保证科学准确性的前提下，有效降低实验方法部分的文字重复率？
改变句子结构，将被动语态改为主动语态，或将长句拆分为短句，或将多个短句合并为复合句。
示例：
原文："样品被置于100℃的恒温水浴中加热30分钟。"
改写："将样品放入100℃的恒温水浴，持续加热30分钟。"
使用同义词或近义词替换非关键性词汇，注意选择在学术语境中恰当的替代词。
示例：
原文："采用分光光度计测定溶液的吸光度。"
改写："利用分光光度法检测溶液的光吸收值。"
在不影响实验逻辑的前提下，调整操作步骤的叙述顺序。
示例：先描述仪器准备，再描述样品处理，而不是严格按照操作时间顺序。
对某些步骤进行适当扩展说明，或对过于详细的描述进行概括总结。
示例：将具体的仪器型号参数概括为"采用XX型号的精密仪器"。
通过实验流程图、装置示意图等可视化方式替代部分文字描述。
建议：在图示旁用简短文字说明，避免大段文字描述实验装置。
强调自己实验设计的创新点和个性化调整，增加原创性内容比例。
示例："在标准方法基础上，本研究对XX参数进行了优化，采用XX方式解决了XX问题。"
重要提示：降重的最终目的是提升论文质量，而非单纯应付查重系统。清晰、准确、规范的实验方法描述才是学术价值的体现。