奇趣作文教学案
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
卓越教育的奇趣作文好不好？能提升孩子写作文的水平吗？
我女儿上奇趣作文有半年了，我去旁听了几次，感觉教学轻松活泼 ，是那种寓教于乐的方式，老师会带学生们玩游戏，玩知识竞答，也会给他们布置小任务，比如回家观察动植物之类的，我女儿现在写日记比以前丰富多了，用词造句都比较生动，我觉得这就是很好的提升。
抱起亚轩找小葵
卓越教育总监史秀荣的奇趣作文哪里有
每天坚持看书
腹有诗书气自华。想要提高孩子的作文水平，首要任务是要孩子每天能坚持看书。有些家长要说了，我家孩子就是不爱看书啊，那么我们就想办法先从孩子感兴趣的开始。比如，孩子很喜欢汽车，那你就先买一本和汽车相关的书。他很快的看完了，接着再买，后来他越来越有兴趣想知道的东西越来越多，这时候不用你提醒，他自己就会去主动买书看了。从汽车到工程学，从汽车到文化，慢慢的他的涉猎就会越来越广泛。读书破万卷，下笔如有神。这时候还愁孩子写不出作文吗？
看书的时候，不只是看书中写的什么内容，还要不断的总结，看作者是怎么构思的这篇文章，怎样一步步让整个文章或是故事延续下去，作者是如何把文章写的很精彩的，也可以摘抄一些书中很优美的句子。好脑子不如烂笔头吗，专门找一个摘抄本，把优美的句子摘抄起来，积累的多了，你的文章必然妙笔生花。
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每天坚持写日记
记得从小学起，老师就让我们每天写日记，开始是老师监督我们写。到后来上中学了，没有老师监督了，我每天还是会坚持写日记。每天晚上写写当天发生的事情，回想一天的开心和困惑，有时候还会有点自己的小隐私，真是一种乐趣。最开始，我只能写一小段，到后来越写越多，作文水平就这么不自觉的提高了。
写日记，最重要的是坚持，每日坚持风雨无阻，一个月、一年、两年、三年……孩子的作文水平就这么不自觉的提高了，配合看书，你们还觉得写作文很难吗？但是，要提醒爸爸妈妈们，一定要给孩子们私人空间，最好不要看孩子的日记，如果确实想看的话，可以趁孩子不在家偷偷的看一下，但一定不要让孩子发现。要让孩子知道，日记是他的专属，是他的私人空间。
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多让孩子出去玩
会学习的孩子一般都是玩的最疯的那个孩子，不知你们是否发现，班里学习最好的孩子，往往是下课玩的最疯的那个，并且看他，平时也不是天天坐在那里学习啊，甚至回家只带一本书。其实，恰恰是这些会玩的孩子最出成绩。写作文也不例外，孩子们会玩，玩的地方多，玩的丰富了，体验多了，才有事情可写。每周末可以带孩子到处玩玩，大孩子可以让他们自己去夏令营或是放暑假和小伙伴一起去旅行。生活体验多了，写的日记就丰富了，作文更是不在话下。写作就是生活的体验吗！
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作文班有用吗？
个人不赞成家长给孩子上作文班，一般的作文班都是课堂上老师给出写作框架，让孩子照着框架来写作文。也就是当堂的那一会，下来以后要说有多少提高，恐怕只有孩子知道。但是，和周围上作文班的家长接触，发现孩子的作文水平基本没有什么提高，孩子们只会死套老师给的模板。没有看很多书，也没有每天写日记，学再多的模板又有什么用那？如果，孩子能每天坚持看书，每天坚持写日记，比上一百个作文班都有用。
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大圣杰锅是
培训学校校长、珠海市创思教育管理咨询有限公司董事长、香港理工大学MBA硕士。
部分发表获奖学术论文及著作
1990年 在第二届全国学法指导研究会上作课并交流论文。
1991年 《精读课文课堂结构初探》获安阳市教育协会评选二等奖。
1991年 《心中有目标，学习有方法》获安阳市教育协会评选二等奖。
1993年 《小学语文教改经验总结》获河南省小语会评比二等奖。
1995年 参与编写《小学语文教学参考》部分章节。
2000年 《让学生体验"历史被改写"》获中国教育报理论部论文评比二等奖。
2000年 《素质教育呼唤真爱》获"中国素质教育的理论和实践"征文一等奖。
2001年 《分享创思奇趣作文的快乐》获中国教育报"教师素养与学生成才笔谈"一等奖。
2003年 出版《小学生奇趣作文之魔力构思篇·激情创作篇·精心修改篇》、编著《中学时趣作文》、《读故事学作文》，主编《小学生快乐阅读》、《中学生时趣阅读》等。
2003年 在《中华教育实践研究杂志》发表学术论文《教师在课堂上的角色》。
2004年 与中央教科所共同编著《中小学生成功发展评价手册》等德育教材。
2005年 在《语文世界》发表文章多篇。
小韩在追星
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