等待时的心理活动描写片段

以“等待”为中心词,写一段话(着重描写人物的心理活动)。

一、窗外的小鸟噪声扰动了我的心弦，它们的叽叽喳喳仿佛是考试压力的映射，让我感到焦虑。树叶的不停摇曳，像是我内心的忐忑，不知结果如何，只能发出无声的颤抖。二、我注视着窗外的景象，花朵的摇摆似乎是同情我的紧张，它们的轻轻摆动如同安慰的的手，想要抚慰我焦虑的心灵。三、我紧握着手，掌心开始出汗。我深吸一口气，试图将紧张的情绪排出...

怎样描写焦急的心理活动的片段??

1. 在缓慢流淌的岁月中，等待成为了一种温馨的渴望。2. 桥上，一对年迈的夫妇缓步而行，他们便是我的爷爷和奶奶。3. 两位老人家头发斑白，步履蹒跚，却依然相互扶持，他们的眼中充满了对我的期待。4. 他们常说，不论我未来的路如何，只要他们能看到我，便心满意足。5. 每当我即将归来，爷爷奶奶

心理描写作文教学等待

1、当我多年未见的老朋友见面时，周围的时间仿佛停止了微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮出与老朋友一起度过的美好时光。2、在商场的付款处再次相遇，才发现是十年后的久别重逢，她的眼睛先是直直的看了过去，然后象是想起了什么，赶紧收回了视线，脸一下子憋的通红。直到他拿着购物筐慢...

描写一次你考试或等待时的心理活动,最好用上“融情于景”的写作手法

例如:课文《穷人》,当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家,安顿好他们之后,有一段心理活动描写,十分精彩: 他忐忑不安地想:“他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!” 这里...

以“等待”为中心词,写一段话(着重描写人物的心理活动)。

我静静的望着窗外，听见小鸟心乱如麻地叫着，树叶忐忑不安地“沙沙”喊着，看见花儿惊心胆战的地摇着头。我握紧我的手，默默给自己打起气，不停的深呼吸，生怕自己考不好会让爸爸妈妈失望

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