给初中生补课注意什么
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
初中英语补课怎么补?
不少学生不太适应初中的数学，因为初中数学难度骤增，学科也变多，不少学生难以适应，那么数学初中补习应该注意什么呢？可以从以下三方面进行切入。
首先，有些题目可以从不同的角度分析，得到不同的解决方案。同时，也启发学生拓宽他们的思维。在尝试解题的时候，可以从不同的角度思考，对不同的练习进行分类，整合所学的知识，提高解决问题的灵活性。
其次是要用对学习方法，去年暑假送孩子去姑姑家对面的卓越教育学习的时候，他们会用搭梯子的方法进行教学，将知识点进行了拆分，孩子学习起来不会吃力，这样对于孩子后期的应用题正确率的提升会很高。这关系到打好薄弱环节和巩固擅长领域的攻坚战策略,不断归纳总结,别让自己一直处于错误的解题思路里,强迫自己”植入“正确的框架,走出舒适区,在老师的带领下一步一步的占领更多的领地。
最后是要增强记忆点，人的记忆有记忆曲线的，如果不及时进行稳固的话，就会慢慢地忘记，应该把知识点进行复习整体，才不会将学习的知识忘得一干二净。依照“肌肉记忆”的原理,不断熟悉和强化数学知识,才能将数学提升至上一个层次。
数学初中补习其实很简单，掌握合适的方法，及时巩固复习，数学其实并不难。
抱起亚轩找小葵
初三的孩子怎么补课？
1、增大词汇量
初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。
成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。
2、加强语法学习
语法就是运用语言的方法。
英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。
3、提升书写
应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。
作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下!。
每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。如果书写实在太差可以加量。
4、要定时了解学生的学习情况
隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。
5、要注重育教娱乐
休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想学好英语。
大圣杰锅是
大学时给初中生做家教，有哪些需要注意的地方吗？
第一，让孩子先梳理出薄弱科目的薄弱环节，等疫情过后，可以找老师有针对性地进行补习，这样会更出效果！
第二，如果身边有较好的教育资源，可以联系老师在疫情期间进行网络视频授课，这样就不需要等到疫情结束后了，能为孩子争取更多的时间！
第三，补课方式尽量选择一对一。孩子已经初三了，所剩的复习时间已经不多了，所以找老师进行一对一补习是很有必要的。一对一的方式对让老师尽快帮助学生找出知识体系中的漏洞和薄弱项，然后老师就可以根据学生的情况进行有针对性地教学了，这样也能帮孩子省出不少时间。
初中生补课，可一定程度补充课堂学习的劣势，提升学生的学习成绩，缓解学生在校学习的压力。学生能听的懂，也就能跟的上，上课心情也好。可防止学生因成绩差导致心理焦虑，甚至是影响和学员的关系。
补习班的内容，有的是和教材同步，有的是别的内容，如果是教材同步，大家可以再一次加深和理解，如果不是教材同步，可以给大家一个全新的局面。学习不一定是要考试，或许补课的时候一句话点拨了一些人。总之，补课就是一个查缺补漏的作用，如果利用的好，提高成绩是必然的。
小韩在追星
在补习班给初一初二初三补课,怎么补，是讲书呢还是讲题，讲什么内容啊，是给他们意思讲还是分阶段讲？
多与学生聊聊天，了解一下学生的学习情况和学习态度等。不要太想着要教给学生很多东西，学生只有信任你这个人才会听你讲的内容。最后，第一次家长一般会留你聊聊，你可以把之前和学生聊天时了解的东西和家长说说，聊聊针对这个小孩该如何辅导等，家长也更容易信赖你。
小韩在追星
初中住校怎么补课
一，学习教育。
1，首先给孩子值订学习一个计划。孩子每天回家之后，给孩子一个休息缓冲的时间，毕竟已经在学校学习了一整天，比较辛苦，大概休息1到2个小时，然后给孩子准备一个安静环境做家庭作业，大概时间为1至2个小时，完成作业问问孩子作业有没有问题，如有可以和孩子一起讨论，家可以进行适当地提醒，让他们自己找到答案，不是直接告诉他们答案。如果还有时间的话，是适当地转换话题，可以问问他们当天学校发生了啥新鲜和有趣的事，也可以和孩子就事进行适当的讨论，培养孩子辨别是非曲折之能力，同时也可以提高他们学习的积极性，同时也能增强与孩子之间的亲密关系。
2，课外阅读，每天9点半必须睡觉，因为孩子在初中阶段是长身体最佳时期，必须保证孩子有充足的睡眠，睡觉前半个小时和孩子一起阅读课外书籍，培养孩子课外阅读能力，因为现在考试不再是以前的应试考试，越来越注重实际综合能力，故有条件的家庭多多培养孩子们课外阅读能力，例如国内外名著。
二，思想教育
1，孩子一旦跨入初中，马上就进入青春期，很多孩子在身体与性格上发生很大的改变，容易发脾气，对异性感兴趣，不听家长的话等等，作为家长要经常关心他们，不仅要从生活上，还要从思想上去关心他们。观察他们的平时行为举止是否出现异常，可以经常保持与孩子的老师联系，防止有早恋现在发生，如果发现问题，此时应该放下家长的架子，像朋友一样和他们面对面坐下来就某些方面予以交谈，注意语言要温和，用词要含蓄，态度要和蔼，不能以命令口吻说话，否则这样方式是很多孩子是接受不了的，更不能武力相加，这样会使他们思想上有抵触情绪，应该给他们陈旧问题的厉害关系，使他们逐渐认识到问题的危害，慢慢改变过来走上正规，树立正确的人生价值观。
2，家长与孩子之间角色的变换，说话语气的改变。大家有问题相互交流，这样做使父子，母子之间成为无话不谈的好朋友。
三，体育锻炼
1，每个星期六和星期日有条件的家长以身作则的带着孩子一切做运动，例如:可以带孩子去爬爬山、游泳、跑跑步、打打球等等，使孩子经过一个星期紧张学习情绪得到有效地缓解，同时增强了孩子们身体素质，加强与孩子们亲密程度。
2，动手能力，此阶段孩子都有自己的思想，喜欢好动，可以和孩子一起做做饭菜，做些科技作品，培养孩子们动手能力，使他们既懂得生活中的艰辛，又能在亲自动手中找到自己的乐趣，一举两得。只要学生在学校认真听课，按照老师的要求去做，他的成绩没问题。辅导班也好，在学校也罢，学生取得好成绩的关键是在于学生本身，有句话说的好，师傅领进门，学艺在个人。在我的孩提时代，根本就不知道什么叫辅导班，那时候的孩子成绩也不错啊！现在有这么多人在补课，效果呢?学生的成绩真的有明显进步吗？学生真的显得多才多艺了吗？我看未必。