snigger-80

背单词有哪些巧妙的方法

一、万物之灵——人的声音

1．表示人哭的象声词

cry：哭，喊，未必有泪。

Weep：流泪，哭泣。

Wail：大声痛哭，尖叫。

Shed：流泪。

Tears：泪水。

Howl：大声哭。

Blubber：嚎啕大哭。

Whisper：低语。

Sob：啜泣，抽噎。

Pule：小孩的呜咽，抽泣。

2．表示人笑的象声词

smile：微笑

laugh：大笑

grin：露齿而笑

simper：假笑，傻笑

smirk：傻笑，得意地笑

roar=haw-haw= ha-ha：哈哈大笑 。

guffaw：哄笑，大笑

snort：扑哧一笑

crow：婴儿的欢叫

burble：窃笑

chuckle：抿嘴笑，暗自笑 。

giggle：咯咯地笑，傻笑 。

titter：窃笑，傻笑，嗤嗤地笑 。

snigger =snicker：窃笑 。

gurgle：咯咯地笑

3．表示人说话的象声词

boom：瓮声瓮气，低沉有回响的声音。

Roar：咆哮，狮子般地吼叫。

Snort：发哼声

Grunt：哼哼声，咕噜声。

Squawk：粗而响的叫声，诉苦或抗议。

Shriek：尖叫声

Mutter：嘀嘀咕咕，含糊的低语声 。

Murmur：喃喃说话声，隔壁的人语声 。

Mumble：叽咕，咕哝

Grumble：肚子咕咕的叫声，牢骚 。

Whisper：低语，谣言

Hum：哼曲子的声音，犹豫时的嗯嗯声。

hum and haw：表示犹豫或支吾的嗯嗯呃呃声 。

chatter：喋喋不休，震颤声 babble：唠叨，咿呀学语 。

gabble： 急促不清的话声 。

gibber 和jabber：同上 。

prattle：婴儿的喁喁学语声 。

chat：聊天

coo：喁喁细语

bark：叫骂，叫喊

snarl：咆哮， bellow：怒吼声 。

shrill：尖声

moan：呻吟声，悲叹声

stammer：结巴

二、特种语言——动物的叫声

ape（猿）----- gibber 。

ass（驴）---bray

bee（蜜蜂）-----hum, buzz, drone 。

bird（鸟）-----twitter, chirp, chirrup 。

bull(公牛)-----bellow, low 。

beetle（甲虫）-----drone 。

calf（小牛）----- bleat 。

cat（猫）-----miaow， miaou, meow， purr 。

camel（骆驼）-----grunt 。

chicken（小鸡）----- cheep 。

cricket（蟋蟀）-----chirp 。

dog（狗）-----bark， yelp， snarl? 。

duck（鸭子）-----quack 。

donkey（驴）-----bray， heehaw 。

elephant（大象）-----trumpet 。

fly（苍蝇）---buzz 。

fox（狐狸）----- yelp 。

frog（青蛙）-----croak 。

goat（山羊）----- bleat 。

goose（鹅）-----crackle， gaggle 。

hen（母鸡）----- crackle， cluck， chuck， chuckle 。

horse（马）----- neigh， whinniy， nicker 。

jackal（豺）-----howl 。

lark（云雀）-----warble 。

lion（狮子）----- roar 。

monkey（驴）----- chatter, screech, gibber, 。

mosquito（蚊子）----- hum， buzz， drone 。

mouse（老鼠）----- squeak， peep 。

parrot（鹦鹉）-----talk 。

pig（猪）-----grunt 。

tiger（老虎）---- growl 。

wolf（狼）----- howl， growl 。

三、天生的音乐家——鸟鸣的声音 。

由于表示鸟的叫声的单词往往含有字母C，故，有人把C称为“鸟鸣字母”。

Crow（乌鸦）-----caw 。

geese（鹅）----crackle 。

swans（天鹅）----chant 。

chicken（小鸡）----cheep 。

magpies（喜鹊）----- chatter 。

swallows（燕子）-----chirp 。

hens（母鸡）-----chuck 。

pigeons（鸽子）----- coo 。

ravens（渡鸦）-----croak 。

cocks（公鸡）-----crow 。

cuckoos（杜鹃，布谷鸟）-----cuckoo 。

四、天籁之声（此处主要指非生命的声音）

Babble：潺潺声，叽叽喳喳。 Hear the babble of many voices. 。

cling-clang

click：轻微的尖声，咔嗒声。The click of a switch; He saluted with a click of his heels. 。

clank：低沉的金属声,叮当声； clang：金属敲击的声音,叮当声；

Creak： 嘎吱声（松动的门铰链及木地板）。A creaky floor-board 。

Crack： 爆裂声，劈啪声。 A crack of pistol shot. 。

Crash： 撞击声，破裂声，坠落声。 The crash of dishes being dropped. 。

Flop：扑通一声。 Fall flop into the water. 。

Gurgle：汩汩声，婴儿咯咯的笑声。The water gurgled as it ran down the plug-hole. 。

Hoot：猫头鹰的叫声，汽笛、喇叭的声响。 The driver hooted at the sheep in the road. 。

Hum：昆虫的营营声, 嗡嗡声；人犹豫时的嗯嗯声。The hum of the bees. 。

hush：让安静的声音

Jingle：硬币、钥匙等金属的叮当声；

jangle：刺耳的声音（多金属声）The fire-alarm kept jangling. 。

Murmur：低沉、持续而不清的声音，隔壁的人语声。The distant murmur of the sea . 。

The murmur of the voices from next room. 。

pit-a-pit：噼啪声。the pit-a-pit of the rain on the roof. 。

purl：潺潺的流水声。 a purling brook.（潺潺的溪流）

rattle：短促而尖利的声音，如瓶子的哐啷哐啷声，机关枪的咯咯声。

rat-a-rat, rat-tat, rat-tat -tat, rat-tat-too,,（敲门的）砰砰声 。

rub-a-dub：（鼓的）咚咚声。

Rustle, rustling：轻而爽的声音。 The rustle of banknotes. 。

Roll：持续而平稳的震动声。The distant roll of thunder. 。

Rumble：低沉而持续的声音，咚咚（鼓）声，（饿肚子）咕咕声等。The rumble of drums. 。

sizzle：咝咝声（如煎炸声）

Snap：快门声，开、关的声音，突然咬住的声音，厉声（说话）。The lid shut with a snap. 。

Sough： 细小的声音，飒飒声，瑟瑟声。 The sough of the wind in the woods. 。

Splash：溅泼声。He fell into the lake with a splash . 。

splash, plump：沉重的物体突然坠地的声音。 He sat down in the chair with a plump. 。

Thud：撞击软物的沉闷的声响（撞击软物，砰然落下）。 The car hit the farmer with a sickening thud. 。

Thump：重击声。The sack of cement hit the ground with a thump . 。

toot：号角、喇叭等的嘟嘟声。The driver tooted his horn as he approached the bend. 。

Totter：snigger, fizz：嘶嘶声，噼啪声。The fizz of a firework。

Zoom：飞行器、汽车在快速移动时的嗡嗡声。The jet zoomed lower over our heads.。

英语单词背了总是忘记怎么办？

背单词不但要讲究大量重复，更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合 制定一个好的背单词计划是必不可少的:) 可以用著名的艾宾浩斯记忆曲线法或是1、2、7法 就是利用周末两天的时间背上1000个词，然后用下周的前五天每天复习，在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词，然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词，白天则复习第二周背过的1000词，依此类推 每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。 结合着大量的阅读去记忆单词和其用法，是再好不过的了。 学会合理背单词法，也就是词根词缀词源法，这样由此单词派生出的单词你都会了，省你的大事了。 不要总是重复你所背过的都已经掌握的单词，那样一点意义也没有。 最后就是学会去猜不认识的单词，这样当你记下它的意思后，你记得往往要比其他的更牢。 总结一下，希望对大家有所帮助。 大概有两个 1。多背 举例：每天背50个单词，按照50%遗忘率，就只剩25个。如果背100个呢，我们不就剩了50个了吗？ 注：量要因人而异，不过至少一天80个。 2。反复 80个不是每天只背一变。至少要看三遍。 尽可能多多使用背过的单词。 我是原一楼的：）~以下是补充些方法，希望对你记忆单词有帮助：）~ 按常理,掌握英语单词没有什么捷径可走,但可以选择一些不同方法来记忆英语单词： 1.背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。 2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 3．背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。最好先背红宝书，其他的补充、预测的单词用处不是太大。 如何摆脱"机械记忆"的桎梏，更好地掌握英语词汇: 一个英语单词速记网，效果还是不错的：）~ http://www.easy-english.org/两种情况背单词，一个是时间非常充裕的情况下，可以选择每天花费大量的时间来背，4－5个小时，另外一个：时间并不是很充裕的话，把每天的零碎时间拿出来，有时间就看看，但要多温习。。 背单词关键看质量，时间只是积累，调整心态是很必要的，慢慢的开始喜欢上背单词的感觉得话，你就离成功不远了～～。

请问怎么背单词啊

一、多次重复法

记英语单词记了又忘怎么办？根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。

二、按音节记单词

英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。

三、逻辑组记

逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

四、对比记单词

英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式：

1.同义词：big—large; small—little。

2.反义词：fat—thin; long—short。

3.呼应词：circle, square, triangle,rectangle。

2巧记单词的方法一

狂写法是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

归总法谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

看报法，对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。

此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

联想法，联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关;而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。

3巧记单词的方法二

1.单独准备一个生词本，把每课出现的生词摘抄出来，同时将该词出现的原句摘抄出来，因为对课文内容比较熟悉，结合原句能使记单词的难度大大降低，同时可以避免机械背单词的枯燥。

2.借助字典等工具，记录每个生词的所有词性、意思、用法、搭配等，要抓住单词用法的主要特征(如：常用被动、后面只能接名词或doing等);尽可能记录每种用法的一个例句。同时在单词列表中上下看，摘抄该词的所有派生词和形近词。

3.结合单词的例句，自己造句，注意单词用法的特点，真正做到不但记住了单词，而且能恰到好处、正确地使用它。后者，才是背单词的最终目标——使用!。

这样一来，一方面可以扩大词汇量，另外，单词记忆也不是那么枯燥、痛苦，同时还可以应付课程考试，真是一举多得。虽然这种方法耗时较多，但确实非常有效。如果能坚持一到两年，词汇量定突飞猛进，以后会发现要记的单词越来越少。

4巧记单词的方法三

一、死记硬背法：

“b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;……”

许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

优点是：不需要什么技巧，不需要费脑筋想，只需要简单的重复、重复再重复就行了;。

缺点：很容易忘记，浪费了大量的时间，也不能记住太多的单词。

二、发音记忆法：

“brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;……”

使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。

优点是：有利于英语单词语音的真培养;。

缺点：背到最后，可能会出现大量的英语单词，见了后知道怎么读，也认识，就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了。

三、一句话背单词法：

皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”。把一个英语单词分成若干部份，然后把每一部分通过联想赋予一定的意义，然后编成一个小故事进行记忆。

优点：可以在一定的程度上快速记忆英语单词;。

单词怎样背快一些

给你介绍几个高考状元的经验

英语篇

1. 安徽理科状元：耿 泉

毕业中学：安徽省灵璧一中

高考总分：688分（含10分加分）

单科成绩：语文122分、数学134分、英语138分、理综284分 。

考入：清华大学电子信息科学类 。

【单词时间标记记忆法】

当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。

2.湖北文科状元：康 静

毕业中学：湖北省武汉外语学校 。

高考总分：652分

单科成绩：语文133分、数学129分、英语146分、文综244分 。

考入：北京大学法律系

【五官并用法】

英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。

那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。

3.湖南文科状元：陈 博

毕业中学：湖南省衡阳市荣桓补习中心 。

高考总分：682分

单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分 。

考入：北京大学光华管理学院

【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。

4.湖北理科状元：朱师达

毕业中学：湖北省襄樊四中

高考总分：701分

单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分 。

考入：北京大学元培实验班

【英语翻查词典法】

我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。

怎样学好英语

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

如何才能高效记住东西？

大浪淘沙法：

如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

词根词缀法：

这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

循环往复法：

把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

狂读狂写法：

这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

分类归总法：

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

做题看报法：

对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。

此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

创意联想法：

联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有%。

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