天赋测评科学吗

有人在测测科技参加过天赋测评吗，真的有效果吗

有些基因检测能够预知小孩子的天赋，这样的预知确实存在着一定的科学依据，但是大家也要注意人是可以胜天的。所谓的预测天赋只不过是在检查基因的时候看到小孩子基因当中更偏向于某个地方，而在小孩子所偏向的这个领域当中，可能会存在着一些更好的发展。可是这仅仅只是初步的预测而已，而小孩子今后到底会发展成一个怎样的人和现实生活当中所获得的教育有着很大的关系。

引导不同

因为孩子在出生了以后所生活的环境不同，对于小孩子的影响也不同，如果说小孩子生活在一个科学世家的话，那么这个小孩子会从小就接受到科学的熏陶，今后很有可能会长成一个科学家也说不定。如果小孩子生活在一个文学世家的话，那么这个小孩子从小就会受到这些文学的渲染，而今后小孩子在文学这一方面的发展也肯定不会差。

只能指引方向

所以基因其实仅仅只能够预测小孩子最初的发展趋势，如果说爸爸妈妈在得知这样的发展趋势以后，就将小孩子向着这个方向引导的话，那么这个小孩子确实能够向这个方向好好的发展下去。可是如果爸爸妈妈不将小孩子朝着这样的方向引导的话，那么小孩子永远都不会走到这条道路之上。除此之外爸爸妈妈如果将小孩子向着另一个方向引导的话，那么小孩子很有可能也会发展到另一个道路之上。

总而言之小孩子会发展成什么样子与小孩子所受到的教育和引导是脱不开关系的，如果小孩子受到了某个方面的引导的话，那么小孩子很有可能就会发展到这个方向。总的来讲，小孩子今后的发展方向其实和小孩子的天赋没有太大的关系，所谓的天赋只不过是能够给爸爸妈妈带来一个引导的目标而已。

天童美语天赋检测报告准吗

一、测试自己的天赋测试方法很多，主要方法可以有： 1、专业试题测试网络有专业的IQ类、天赋类测试题目；通过题目测试 2、观察自己的擅长。学习过程中，善于发现自己容易上手的学习领域；该领域是最易接近天赋的。 3、总结自己的兴趣。知识的领域很多，留意自己爱好兴趣（废寝忘食那种的兴趣）；每个人只有24小时的时间，除了工作学习外，留意自己喜欢做的事情，占用时间最多的也是兴趣点； 4、逆向思维排除法。发现自己做起来困难或不感兴趣的事情，就可以排除它们不是天赋了；二、天赋对人一生影响很大，主要有以下方面 1、天赋对人生益处占有天赋的人，在自己天赋领域学习能力快，专业能力强，具备同龄人不具备的竞争优势 2、天赋对人生误处天赋只是先天条件占有优势，不代表后天就有优势；如果一个人恃才傲物，后天不努力，最终也是一事无成，反由天赋变自负误己一生。 3、对待天赋的正确态度天赋只是一个先天因素，需要结合后天努力，才会发挥作用，而且勤能补拙，后天努力到一定程度可以补偿先天的劣势。总之，通过专业的测试和生活中细微观察都可以测试自己的天赋；但是对天赋要有一个正确的认识，才会有真正的益处。

基因检测能预知孩子“天赋”，是真的吗？

天童美语天赋检测报告不能说百分之百准，但是肯定是有一定技术依据的。

天童美语天赋检测报告我感觉还是有一定可信度的，例如平时没检测时我们就觉得孩子音乐感比较好，检测出来也是这方面挺高的，然后我们平时自己玩手机，电子类的产品，没有接触玩具乐高之类的玩具，检测报告也提到孩子自然观察类比较薄弱，也有其他的只是不明显，但是我们感觉到的也准的，仅限个人意见。

天童美语开设课程：

启蒙口语幼儿班：适合3-6岁儿童，通过自然拼音、歌曲数来宝、游戏活动教学法，达成学生能够认读、背写单词；积累生活词汇；能唱会跳英文歌曲；能够进行自我介绍和日常交流。

基础双轨儿童班：适合7-9岁儿童，通过自然拼音、情境会话、逻辑思维训练等方式夯实学生口语表达，达成短文认读、口语问答、情景表演、描述、看图说话、演讲的语篇表达的能力。

中级双轨少儿班：适合8-12岁学生，通过听力短文训练、阅读短文训练、看图说话、演讲、自编情境会话、发散思维训练等方式全面提高中级学员英语听、说、读、写四个方面的能力。

高级双轨少儿班：适合12-15岁学生，通过长篇听力短文训练、长篇阅读短文训练、口头作文、主题演讲、辩论、视频讨论、写作训练等方式中级学员英语听力、口语、阅读、写作四个方面的能力。

天赋测评是真的么？

随着社会竞争的不断增加，家长对孩子的教育越来越重视。孩子未满一岁时就开始早教，不到三岁时开始培养特长，刚上小学就报了各种特长班、辅导班……当父母的都希望自己的孩子能有一技之长，正是这种教育需求造就了儿童天赋基因检测的巨大市场。然而儿童天赋基因检测这种依托高科技的健康服务项目一经问世就遭遇诸多阻碍。

生物科技的不断发展，为基因检测技术的应用推广奠定了基础。然而，作为高科技健康服务产品，想要真正走进大众生活，却并非易事。儿童天赋基因检测服务项目一经推出，就受到不少家长的咨询和关注。但与此同时，一些商家对项目的过度包装也引起了一些舆论争论，代表观点如下：

一、儿童教育应自由发展、自然成长，给予适当引导即可，没必要进行基因检测；

二、“人定胜天”论，认为孩子的天赋完全可以通过后天培养造就，不应受限于基因；

三、基因检测技术并未普及，应用于孩子身上不稳妥、不可靠；

四、不应该过分纠结于孩子的天赋特长，只要他们能够健康成长就可以了。

然而，实际情况到底是怎样呢？孩子仍然在大人们的安排和“谆谆教导下”无奈的成长。正如伟大的科学家爱因斯坦所说：“孩子生下来就是天才，但往往子他们求知的岁月中，错误的教育方式扼杀了他们的天赋”。与猜测、臆断或按自己的标准衡量孩子的擅长相比，基因检测所提供辅助参考，无疑是更加科学的。

现在的孩子，面临的竞争越来越激烈，家长们一方面很关心孩子健康成长，另一方面对于孩子的未来也诸多期盼。这两者之间的矛盾，既让家长为难，也让孩子的健康成长受到约束。其实，与望子成龙望女成凤相比，大多数的父母还是希望通过教育让孩子今后的人生能够更加顺畅，让他们在成人之后能够独立的过好自己的生活，做自己擅长并且喜欢的事罢了。

希望儿童天赋基因检测，能够帮助家长从基因本源上预知孩子天赋潜能，解决盲目教育的困扰，也为后续基因检测的广泛应用打下坚实的基础，让生物科技向大众普及，让生命科学真正流行起来。

为什么要给孩子做儿童天赋基因检测？

是真的呀，真的有这样的系统，我还做过呢，就是测测科技，他们有个专业的NH天赋智能测评系统，可以根据个人情况进行天赋方面的分析，这样评测出来对自己以后的职业、生涯规划都有帮助。

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