仁爱版七年级英语下册课本答案
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
求七年级下册英语同步练习册（仁爱版）答案
第一题：
答案：
第二题：
答案：
扩展资料
这部分内容主要考察的是时间状语的知识点：
表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday；last week；in 1945，at that time；once；during the war；before；a few days ago；when，used to+动词原形，表过去经常但现在已不再维持的习惯动作。
在表示对将来的安排时，一般将来时与将来进行时的比较：一般将来时往往表示一种打算、情愿、愿意做某事，所以一般将来时表达的比较主观，而将来进行时表示将来的安排时是客观的、必然的，不强调主观愿望，只强调客观的安排。
表示时间的词或词组，一般放在句子的末尾或开头。表某个动作或完成对应的时间。一般，一个时间状语对应一种时态。
抱起亚轩找小葵
仁爱初中英语7年级下册教材讲解答案。
Unit 1 SchoolLife。
Topic 1 How doyou usually go to school。
Section A
A. 课前热身
Ⅰ. 略
Ⅱ.1. gate 2.subway 3. usually 4. always 5. group。
B. 巩固性操练
Ⅰ. 选择最佳答案
45.C It’s time for……是时候做某事。
46.C 习惯用语
47.D by+ 交通工具：表示乘坐某交通工具。用单词。交通工具前不加冠词。
48.B on foot:步行。on foot = walk。
49.C 名词性物主代词，指代前面的holiday.。
50.B 此处how意为“怎样”，用来询问方式或方法。
51.B 习惯用语。
52.C take a bus = by bus . take a + 交通工具：表示乘坐某交通工具。
53.B how go do sth. 表示用某方式或方法做某事。
54.D 联系上文，应用第三人称单数。
Ⅲ.1. What 2.time 3. how 4. by 5. Let’s。
SectionB
一 课前热身
Ⅰ.1.never 2.computer 3. foot 4. catch 5. rides。
Ⅱ.1. to have 2.go 3. has 4. watches 5. flying。
二 巩固性操练
Ⅰ.选择最佳答案
1．C by plane = by air 坐飞机。
2．C 询问具体时间用：what time。
3 B 固定搭配：on weekday 在平时。
4．B never do sth. 用于一般现在时，指从不做某事。这里是第三人称单数，所以选B。
5. C 时间的表达方式。11：50 eleven fifty or ten to twelve。
6. A 同第4题
7. A It’s time to do Sth. 是时候做某事。
8．C What’s the matterwith Sb. 表示某人遇到什么麻烦。
9．C often: 有时 always: 总是 sometimes:有时 usually: 经常 这里只有sometimes可以用于否定句。
10．D play soccer:踢足球 play+某一项运动，中间不用冠词。
Ⅱ.1. seven thirty-five, school 2. What does, do 3. on foot 4. How does。
5. I go to school on my father’sbike every day .。
C. 课外延伸
Ⅰ.补全对话
1.by 2.walking 3. for 4. about 5. Way。
Sectionc
Ans.
一 课前热身
Ⅰ.1. take 2. library 3. first 4. go dancing 5. watches TV 6. play soccer。
7. have a short break 8.free time 9. clean the house 10. twice a week。
Ⅱ.1. goes 2. play 3. going 4. us 5. swimming。
二、巩固性操练
Ⅰ.选择最佳答案
1．B 根据上下文，应用on foot.。
2. C 询问具体时间用what time。
3.C seldom:极少。How often 用来提问频率，所以应选C。
4．A play 乐器名词连用时，中间必须加定冠词 the.。
5. A 阅读书籍、报纸等，用动词read。
6．A like doing Sth. 表示喜欢做什么。
7．C 人是可数名词，只有many 和few 适合。而根据上句意思，所以应该选few.。
8. C sometimes: 有时；very often:经常；never: 从不； twice a week:每周两次。根据对话，应选C。
9．A
10．C 询问频率，应用 how often。
Ⅱ.1. How often 2. Howdoes 3.does not 4.What do, do 5. ride, to。
三 课外延伸
阅读理解：1—5 FTFTT
SectionD
Ans.
一、课前练习
Ⅰ.1.take the subway(by subway) 2. play the guitar 3. go to the library 4. go dancing。
5. once aweek 6. 休息一会 7.你也一样 8. 空闲的时间 9. 工作必须放在第一位。
Ⅱ.1. while 2.basketball 3. seldom 4. ship(sea) 5. ride 6. clean 。
7.never 8.Twice 9. usually 10. first。
二、巩固性操作
Ⅰ.选择最佳答案
1．D ten five为错误的时间表达方式；nine to five表示4：51； ten past ten表示10：10。
2．B 询问频率。只有答案B表示频率。
3．A 提问数量。picture 为可数名词，应选A。How much修饰不可数名词。
4．C 最佳选择为C。意思：也祝你新年快乐！
5．B on foot 步行。
6．C seldom是表示频率的单词，意思为极少。只有how often是询问频率的。应选C。
7．A play跟乐器搭配中间加定冠词the ,跟运动项目搭配中间不加定冠词。they 为复数play应用原形。选A。
8．C have lunch吃午饭。主语是第三人称单词，应用has.。
9. C always:总是；often：经常； never：从不；sometimes：有时。根据上下句意思，应选C，never.。
10. A 句子为一般现在时，主语为复数，应选A。
Ⅱ. 1—5FDEBC
SectionA
一 课前热身
Ⅰ.1. cleaning 2.reading 3. playing 4. having 5. getting 6. eating 7. taking。
8. making 9.looking 10.watching。
Ⅱ.1. playground 2.gym 3. pool 4. building 5. music。
二 巩固性操练
Ⅰ.1 playground; is playing basketball 2. home; having dinner。
3. library; isreading 4. in; is, driving。
Ⅱ.选择最佳答案
1. A 现在进行时：be+doing+sth. 现在进行时的一般疑问句用be引导句子开头。回答也是用be.如：Yes, I am; No, I am not; Yes,they(you) are; No, they(you) aren’t 等等。
2. C read abook 看书。
3. B 询问意见用：how(what) about；like doing sth. 表示喜欢做某事。
4. C 询问方式或方法用how。
5. A most of 意思为绝大多数，表示肯定。
6. A 根据上下句意思，第一空应填doing.询问对方正在干什么，用现在进行时。第二空填looking for。look for ：寻找（ 强调“寻找”的动作或过程，侧重在找，结果可能找到，也可能找不到）；find: 寻找（强调“找到、发现”的结果，表示找到了失去的人或物。它没有进行时态）。
7. C listen常为现在进行时的提示词，表示正在进行的动作，句子应该用现在进行时。
8. B 现在进行时的一般疑问句的肯定回答 yes, 主格+be。这里主语是复数。
9. C dinninghall 饭堂。
10. B haveclass：上课.句子后面有时间状语now，表示现在，应用现在进行时。
三 课外延伸
Ⅰ.1—5ABADC 6—10CBABC。
SectionB
一、课前热身
Ⅰ.1.goes 2.first 3.building 4.putting 5.plays 6.swimming 7.to go。
8.having 9.watching 10.reading。
Ⅱ.1.return 2.borrow 3.post 4. three times 5.on time。
二、巩固性操练
Ⅰ.选择最佳答案
1．B thank you allthe same :谢谢。用于别人不能为自己提供帮助或别人不能满足自己的要求时所说的。
2．A 现在进行时：be+ doing。
3. B 现在进行时一般疑问句的否定回答。前面用否定No,后面也要用动词be的 否定形式。
4．B look for ：寻找（强调“寻找”的动作或过程，侧重在找，结果可能找到，也可能找不到）find: 寻找（强调“找到、发现”的结果，表示找到了失去的人或物。它没有进行时态）
5. B once a month: 每月一次，表示频率。How often 是询问频率。
6．C excuse me:劳驾。有事麻烦别人的时候用。
7．D 前一句有动词listen是现在进行时，后一句有副词always是一般现在时。
8．C keep:保存、保留。
9．C do better in…表示“在......做得更好”。
10．A on time:准时。
Ⅱ.1.How often 2.How does 3.How do you usuallygo home for your holidays?。
4.isreading 5. I borrow。
三 课外延伸
Ⅰ.Lost: My red school bag。
My nameis Michael. Please call 7982650.。
Ⅱ.1.purse 2.find 3.looking for 4.There 5. What is 6. What color 7.Sorry。
8.it 9.all the same。
SectionC
一 课前热身：
Ⅰ.1. school plan 2.program 3.attention 4.else 5.stemp collection show。
Ⅱ.1.near 2. at 3. to 4. to 5. next to 6. near 7. between 8. on 9. in, of 10.at, of。
二 巩固性操练
Ⅰ.选择最佳答案
1．C 复数名词的所有格，只需在单词最后加上逗词。
2．A 时间状语every day 表示“每天”用于一般现在时，at the moment表示“在这一刻”用于现在进行时。
3．c keep:保存，保留。keep sth. 表示保存某东西。
4．B 根据下句意思，知道上句询问具体某个地方。所以选B。大体的地方可以用where, where play 是错误的表达。
5．B 根据上下句意思，句子表达Kangkang正在某地做某事，应用现在进行时。
6．B 用动词look,表示事情正在发生，所以第一句用现在进行时。like doing sth. 表示喜欢做某事，是一个经常发生的动作，应用一般现在时。
7．B like to do sth. 喜欢去做某事，表示将发生的动作。
8．B next :隔壁
9．C 询问频率，用how often.。
10. C watch TV: 看电视。
Ⅱ.1.How, go 2.never walks 3.am walking 4. they aren’t 5. my favorite sport。
三 课外延伸
Ⅰ.Place：School Hall。
Time：from 9：30 a.m.to 4：00 p.m. on every Sunday。
Program：movie
Ⅱ. ideal, next, Near,library, dinner hall, next, After, play, playground, gym.。
SectionD
一、Ⅰ.1. waking 2.first 3. catches 4.shopping 5. teachers’ 6. children 7. always 8. swimming 9. us 10. finish。
Ⅱ.1. wonderful 2. because 3. exercising 4. Japanese 5. must。
二、Ⅰ.
1．A wonderful ：精彩。
2．C What’s the matter? =What’swrong? 意思：碰上什么麻烦了？
3．B between: 在两者之间。一般用法：betweenA and B。
4．A 具体表示某一个星期几，用介词on.。
5 B in one’s free time表示“在某人空闲的时候”。
6．A 现在进行时态的一般疑问句，用be(are/is/am)引导，肯定回答时也是用be(are/is/am).。
7. C read abook :看书。find(寻找)没有现在进行时。
8．C 询问频率用how often。
9. A 在表示具体几点钟的时间时用介词at .。
10. D 四个选项中表示频率的词或短语只有：very often。
Ⅱ.1. Kangkang doesn’t have lunch at school.。
— Does Kangkanghave lunch at school? —Yes，he does.。
Where does Kangkang have lunch?。
2. We don’t go to ouroffice by subway.。
— Do you go toyour office by subway? — Yes, we do.。
How do you go to your office?。
3.The students aren’t sleeping in the dormitory.。
— Are the studentssleeping in the dormitory?— Yes, they are.。
What are the students doing in the dormitory?。
4.My purse isn’tblack..。
—Is your purse black? — Yes, it is.。
What color is your purse?。
三 课外延伸
Ⅰ.1—5 BDBCC
Topic 3 My school life is very interesting.。
Section A
Ans.
一、Ⅰ.1. Sunday 2. Saturday 3.Wednesday 4. draw 5. meeting 。
Ⅱ.1.period 2.outdoor activity 3.geography 4. subject 5.GPT-3伪原创。
二、Ⅰ.
1．B 提问星期：What day is it today?。
2. C 在四个答案中，属于课程的只有English & Chinese,而句子里的冠词是a,所以应选C。
3．A every day : 意思“每天”，表示频率。everyday 形容词：每天的, 日常的, 平常的, 平凡的。
4．C 提问多少的有：how much, how many. 前者修饰不可数名词，后者修饰可数名词。lesson是可数名词。
5. A picture 是可数名词。
6．A look是现在进行时的提示词。work on :从事，忙于。
7．A learn about: 学习关于某方面的东西。
8．A art :美术课
9．B what class…..? 用来提问上什么课？
10.C over:结束
Ⅱ.1. it is 2. what class 3.they are 4. begin 5. over。
三.1.what time 2. How many 3. Monday 4. Thursday 5. math 6. music 7. biology。
8. art 9. twice 10.history 11. once 12. Last 13. Tuesday 14. Wednesday 15. best。
SectionB
Ans
一 课前热身
Ⅰ.1.think 2.interesting 3. boring 4. difficult 5. easy。
Ⅱ.1.exersicing 2.Are 3. like 4. does 5. best。
二 巩固性操练
Ⅰ.选择最佳答案
1．C think of和think about在这里可以互换，用来询问对某事的评价。但句子是一般现在时，所以选C。
2．A how many:询问数量多少，后面跟可数名词。
3．D learn about:有关某方面的学习。
4．C 四个选项中，可以作主语的只有swim的动名词：swimming。
5. C talk to 有长辈对小辈，上级对下级说、谈话的意思，talk with 则是指平级之间的交谈、谈话。另外，talk to 强调的是一方说，一方听，而talk with 则强调两人之间的交流。在这句子里本来talk with和talk to 都可以用，但因为句子里还有助动词be(is)，是现在进行时，所以应选C。
6．D not at all:一点也不。句子主语第三人称单数，用助动词does.。
7．A boring:乏味的。
8．A must后面跟动词原形。
9．D 提问“什么”用what. 如果用which,后面必然具体哪类型东西的名词，它不可单独使用。
10．C 提问原因用：why。
Ⅱ.1. What is , doing 2. ishaving 3. Are, flying 4. Which subject does 5. Why does。
三 课外延伸
1. His favorite subject is math.。
2.. He eats lunch at 12.。
3. Because it is interesting. 。
4. He goes to school by bike. 。
5. He has art class at 2:00 on Wednesday. 。
SectionC
一、1．Science 2. wishes 3. important 4. Tuesday 5. friendly 6. other。
7.newspapers 8. also 9. February 10. hard。
二、巩固性操练
Ⅰ.选择最佳答案
1．C think so :这样认为。
2．C not at all:一点也不。
3．D yours = your bike。
4. B exercise在这里用作动词，主语是第三人称单数，所以应选B。
5．C an 后面接元音开头的单词。
6．A 三者作比较，用形容词或副词的最高级。Best是good。
7．B think of在这里可以互换，用来询问对某事的评价。
8．C learn…from….:向……学习……，从……学习……。
9．B interest n.“兴趣；关注”。interested adj. “感兴趣的” be interestedin“对……感兴趣”,常指某人对某事、某物感兴趣。interesting adj. “有趣的，令人感兴趣的”，常指某事、某物很有趣。
10．D 前面一句说明当前的具体时间，所以后一句是指这一刻所发生的事件，应用现在进行时。
Ⅱ.1.Why don’t 2. mustgo 3. How many 4. What, doing 5.Which subject does。
三 课外延伸
My school life is veryinteresting. We begin our classes at 8 o’clock and we have sevenclasses every day. We have many subjects. They’re math, Chinese, English, biology,P.E. and so on. After school, we often borrow books in our school library. Wehave outdoor activities on the playground like football, basketball and so on.Look! Some girls are singing happily under the tree, and some boys are playingfootball over there. I like my school life very much.。
SectionD
Ans.
一、Ⅰ.1. over 2.difficult 3. boring 4. learn 5. answer。
Ⅱ.1.useful 2.building 3.friendly 4.whtches;isdoing 5.stories。
二、选择最佳答案
1．A work on :从事……，忙于……，致力于……。
2．C interest n.“兴趣；关注”。interesting adj. “有趣的，令人感兴趣的”，常指某事、某物很有趣。
3．C because:因为。说明不喜欢的理由。
4．B What day is it today?提问星期。
5．C think of : 用来询问对某事或某物的评价.。
6．D 回答是用because, 所以提问原因，用why。
7．A 前一句用how often 提问，是问频率。四项答案里只有答案A是表示频率的。
8．A learn…from….:向……学习……，从……学习……。
9．B restaurant：餐馆。
10．D Wednesday: 星期三。星期三是一周的第四天。
Ⅱ. 1. D 2. C 3. E 4. A 5. B。
三 课外延伸
1—5: AADBB
大圣杰锅是
仁爱版七年级下册英语书第47页听力答案
这种答案还是要靠自己独立地去做，熟能生巧。你这样问不会有任何结果的。
Come on !
You can make it ! 。
Believe yourself !。
小韩在追星
仁爱版七年级英语教材P73P74P75的答案
A.b
B.the way,right,along,left,Go,Across from。
小韩在追星
仁爱英语七年级下册练习册第八单元综合提升答案
Title: Unit3Topic3”what would you like to eat?” SectionA。
Teaching aims: To learn some habitual expressions used in the case of inviting friends to have a dinner together.。
Teaching focus: (1) Main sentense structures: 。
Help yourself/yourselves.。
What would you like to eat/drink?。
Would you like…
What about…
Why not…
I’d like…
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=141。
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2008-04-23 13:54:23 外研七下Module 5 Unit3教案[七年英语教案]。
Unit3Module5Lifeinthefuture本单元教学内容分析:本单元主要话题是“谈未来”，内容主要设计人类对今后生活环境的想象，猜测和思考。本单元所涉及的要点是：（1）回顾历史，认识现在，展望未来，激发学生的想象力（2）学习使用有关预测和猜测的表达方式。（3）学习过去分词作定语和状语的用法。（3）运用所学英语写出具有丰富想象力的短文.The1st...。
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2008-04-23 13:49:47 外研版英语七下Module 4 Unit 3教案[七年英语教案]。
外研新标准初一必修2AteachingplanforUnit3，Module4AteachingplanforUnit3，Module4一、Teachingmaterials:Unit3Languageinuse(Module4Lifeinthefuture)二、Targetsforthisperiod:Thestudentscanuse“will”toex...。
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2008-04-23 13:45:16 外研版英语七下教案 Module3-Module4[七年英语教案]。
Module3PlansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekend?（一）【教学目标】：1功能：计划、打算、意图的表达与询问。2语法：begoingto的意义和用法。3语音：含有begoingto的句子的读音及L系列辅音组合的发音。4任务：(1)begoingto句型介绍自己对一周学习或其他活动的计划安排。(2)词汇：1plan...。
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2008-04-23 13:42:05 外研版英语七下Module 7 Unit 1教案[七年英语教案]。
AteachingplanforUnit1，Module7一、Teachingmaterials:Unit1Tonyhasthelongestjourney.(Module7Planes,boats,andtrains)二、Targetsforthisperiod:Tounderstandconversationswithsuperlativeadjecti...。
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