办公室一瞥写老师工作
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
以《办公室一瞥》为题，重点写出老师们辛勤工作的情景
写作思路：可以从另一个角度描述老师比较的严格，说话从来都不正眼瞧你一眼，顶多是一瞥，但是老有自己独特的爱学生的方式等等。正文：
我已经是高三的学生了，求学之路上遇到过数十位老师，而最令我深刻的，最值得感谢的便是现在我的班主任英语老师和历史老师。也许老师有好有“坏”，但是他们一样精彩。
记得刚刚从理科班分到文科班的时候，见到我们班主任第一眼就感觉她是练过九鹰白骨掌的，她跟所有人说话从来都不正眼瞧你一眼，顶多是一瞥。总给人一种冷傲的感觉，上她的英语课真的跟被拷问一样，说实话当时真的不喜欢她。
特别是她总让我丢脸，尽管我的英语在全班还比较优秀，她经常就是：“***你又没背书，站到后面去!你又不复习，给我站着，我看你什么时候能养成好习惯，最崩溃的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，还好这种方法的确奏效，我养成了爱看笔记的习惯，英语成绩继续稳步提升。
如今，上课我有时候做得不好，她依旧叫我滚到后面站，然而我更喜欢她了，因为我知道老师打心眼里是喜欢我的，但是只是方式特殊，也许这种严厉对于我来说正是一种动力。
我的现任历史老师就和我们班主任完全不同，她的喜爱表现的太明显，她很爱表扬我，像我这种”低调“的人，多不好意思，呵呵。甚至有几次考完试她都会过来找我谈话：“你的数学要好好提高，这样才能是你综合优异，找个老师给你补补……”
10分钟的谈话几乎都是谈数学的，这对于一个历史老师来说，实在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的爱溢于言表，热情耐心，总是被我同桌说：“老是这么偏心，我们连管都不被管了，真过分!”也许这就是我的历史老师吧。
一个是冷如冰，常常叫我丢人，让我明白自己的地位和努力的方向;一个是暖若日，总是带给我鼓励，让我高呼：“天生我材必有用。”两种老师，一样精彩，学习旅途上风雨兼程，但是有了你们便使这道路上充满阳光，在教师节这个特殊的日子里，千言万语汇成一句话：“老师谢谢你，我会用成绩报答你们的良苦用心。”
抱起亚轩找小葵
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今天下午，小明约我去打LOL，可是要还要上课，中午不能随便出校门，所以我们只好偷偷的从后门翻出去，从后门走，必须经过老师办公室，为了不被发现，石头剪刀布，小明先走，我望风。
经过老师办公室的时候，我偷偷的瞥了一眼，发现新来的教语文的赵老师背对着我，带着耳机，右手不停的点着鼠标，口中喊着，上上，对方闪现撞墙了！我Q中他了，快开大！真是个勤劳的老师，为了接近我们的生活，一把年纪了还在学习着。虽然他中单打的实在很水。
教体育的钱老师，是个健壮的男子，为了保持身材，我看见他不停的做着俯卧撑，上上下下，挥洒着汗水，可能是为了增加难度，教数学的孙老师双手环抱着他，为他增加重量，两个人喘着粗气，因为空调开的打的太热的原因吧，衣服都没穿，不过有个问题，增加重量为什么不坐在体育老师背上，而选择在下挂在老师的下面呢，大人的世界我真不懂。
英语老师是我们的教导主任，李老师，他旁边站着的是小红，我们的英语课代表，一直喜欢打小报告，我不喜欢她。小红的脸红红的，老师的手伸在她衣服里帮她量体温吧，真是个体贴学生的好老师的，仔细想想，年级里很多女学生都给他单独辅导过，真是个爱学生的好老师，不过为什么就是不给男生单独辅导呢？大人的世界我真不懂。
老师们各忙各的，办公室一片热火朝天，真是勤劳的老师们啊，我看准机会，一个疾步跑到后门，小明已经翻出去了，我轻轻一跃，跳过了校门，高高兴兴的拉着小明的手往学校旁边的网吧去了。双排，我来了，叫你们看不起小学生，今天我来虐残你们！
大圣杰锅是
办公室一景作文（老师工作环境状态）
一天，我站在操场中心，不经意的一瞥，发现我的校园真漂亮！
站在操场中心，正对面是主席台和升旗台。整个升旗台全部用铁锈红大理石砌成，根据我的记忆，升旗台有六个台阶，高度正好到我的脖子。升旗台两边竖着银灰色栏杆，中间高高耸立着一根旗杆，上面飘扬着五星红旗。每天早晨的升旗仪式上，当国歌响起的时候，那五星红旗就冉冉升起。全校师生的目光一动不动地注视着五星红旗……
在升旗台的左边是主席台。主席台上的地面是用大理石铺成的，四周是铁锈红色的；中间是银灰色的。在我的记忆中，主席台和升旗台差不多高，也有六个台阶，是用米粉色大理石砌成的。每天升旗仪式结束后，校长总会走上主席台，手拿话筒，向老师、同学们说些什么。最令人兴奋的是，校长有时候还会表扬一些同学。那些同学自豪的走上主席台，双手接过沉甸甸的奖状，迎着全校同学羡慕的目光，非常开心。
再往左右和中间看看，那是三栋教学楼，这三栋教学楼正面、反面和侧面都用大理石砌成，正面是蓝色的，反面是粉色的，侧面也是粉色的。从二楼以上每一层的栏杆都是绿色的。每当上课的铃声打响以后，琅琅的书声就从窗口里传出，传的很远，很远……
再往斜右方看，那是一个圆花坛，里面包裹着一座雕像，下面还有字呢，仔细一看，哦！是“翔”字。远看那座雕像，他就像一只正在飞翔着的黄色的苍鹰。那只飞翔的苍鹰就代表着我们学校在教育道路上越飞越远！底下的圆花坛里的花草被剪得整整齐齐，它们抬起头来，仿佛在仰望着高飞的“翔”，仿佛在仰望着高飞的四村小学！
再向正右方看，那是一座综合楼，这座综合楼表面用米白色瓷砖砌成，上面还错落有致的“摆着”几个窗口。为什么说它是综合楼呢？因为里面既有教室也有办公室，不过办公室多于教室，校长室、快递室等等还有一些办公室就不逐一介绍了。这里好像只有三个教室，一个是微机室，一个是多媒体室，还有一个是幼儿园的教室。所以这栋综合楼也叫办公楼。
最后，就是我脚下的操场了，这个操场外边儿是一圈红色跑道，里边儿是一块绿色活动区域，绿色活动区域内“站立”着四个篮球架，就像四个卫士一样。周六、周日经常有人带篮球来打。周一到周五的时候，每当下课铃声响起，操场上就人声鼎沸、人山人海，有的在打篮球，有的在跑步，有的在踢毽子，还有的在跳皮筋……
怎么样，我的校园漂亮吧，想来吗？
小韩在追星
办公室一瞥，写老师辛勤工作的，是议论文，可以在结尾穿插抒情文
目前，我的办公室面积是两间楼房，约36平方米。东西墙上各有一条横幅，上写“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”、“撒下勤奋的种子收获金色的果实”。椅子是可以转动的，抽出下面的插销，还可以向后倾斜，以便做得更为舒服一些。
呵呵，别误会，我所在的办公室里有11位老师，期中6位是班主任。11张办公桌11把椅子，再加上每位老师的书本杂物等等，把本来还算宽敞的空间挤得满满当当，有学生来甚至家长来访，也只能站着说话了。
一下课，办公室里就热闹起来了：因同学纠纷哭着找老师来告状的，课上没有听懂趁课间休息来问功课的，班干部集体反映问题的等等，蜂拥而至。6个班主任各有一组学生在，办公室就俨然超市一般了。好在我早就习惯了此种嘈杂，几十年的修炼心中定力非凡，如果是一个冠心病患者，只要经历一个课间，不赶紧吞下几粒速效救心丸才怪。
铃声响了，有课的老师拎起课本教案上课去了。许多时候，总有几个人没有课——那是备课和批改作业的时间。实际情况是，刚刚打开课本翻开作文，老师们就开始说话了，好像是趁此机会发泄捣蛋学生给自己带来的负面情绪似，拣感兴趣的话题霹雳巴拉地说个没完。不要责备老师们，是学校没有给我们一个可以做做学问的环境，谁能够保证几个同龄人在一起都说工作和业务呢？
对于我来说，最大任务是判作文，两个班120多本作文就像两座大山，翻越它是要花费时间和精力的，更需要一个相对安静的环境，眼睛看着孩子们那并不十分顺畅的句子，耳朵里灌进去的是家长里短，无论如何是写不出恰当的评语的。无奈，往往是把作文分批次地带回家，这样一来，又招来老伴的揶揄——杜老师可真敬业啊！把公都办到家里来了。
想起了我读高中时老师们的办公住宿。那时候，老师们都在自己的宿舍里办公，每个宿舍一位老师，都是靠北墙摆一张床，靠床是一张不算小的办公桌，桌上一盏罩子灯。老师们除了上课就在自己的宿舍办公，开会的时候都去会议室。等到我师范毕业再教书的时候，也延续了我的老师们的办公模式，感觉挺好。老师的工作实质上是在孤军作战，教数学的很难给教外语的有什么帮助，而教物理的也帮了教语文的什么忙。一人一个办公室，哪怕较小，对于真正从事教育的人来说，也是最理想的工作环境。
不知道从什么时候开始，老师的办公室变成了两个人、三个人、四个人……，现在是十多个人了。还有一种什么模式叫“集体办公”，乌压压十几个几十个人集中到一起，美其名曰“集体智慧”。智慧不知道集体了没有，让费时间却是真的。
我目前供职的学校一层8个教室，西头两个半办公室，我所在的办公室约36平米，另一个不足20平米，第三个最小，只有10平米。近20位老师就蜷曲在这两个半屋子里，摩肩擦踵也好，人声鼎沸也好，我们一月月一年年周而复始在这里耕耘。当中考高考成绩出来，人们赞赏某某中学教学成绩突出的时候，有谁能够想到，我们就是在如此局促、嘈杂的办公室里工作的啊！
1994年，我在邢台一所知名的私立学校任教。学校建筑美轮美奂，校园里各种花草开放，每个教室的屋顶上挂着11盏日光灯——每一个来校参观者，无不频频颔首赞叹不已。可是，我所寄居的一个十几平米的宿舍住着三个班主任，我们对过更多，四个。不明真相的家长不断把孩子送到学校来，渐渐地，学生没有住的地方了。不知道是老板还是某位具有决策能力的领导打起了老师的主义——整合教师宿舍。在他们看来，学生送钱来了，不收便是傻子；老师是来挣钱的，让你们合一合宿舍有什么不可。于是乎，十几平米的老师宿舍放进了高低床。可以想象，那是一个怎样的工作、休息环境哦。
有一种说法是教师这一职业是太阳底下最光辉的职业，难道从事最光辉的职业的人的工作环境就是这样的吗？实际上，工作环境标志着在这里工作的人真实的地位，这一点，我非常清楚。
从职业特点来说，一人一室的工作环境最理想——室不论大小，安静即可。
小韩在追星
求一篇题目是《办公室一瞥》的作文,谢谢
您是红烛，点亮别人，燃烧自己 。
您是春雨，浇润大地，成全别人 。
您是明灯，为我们指清前方的路 。
您的知识，没有掩埋，让我们一代一代传了下去 。
一只粉笔
写下了您辉煌的人生,
一根教鞭
指引我们走出了迷茫.
一块黑板
记录了您无悔的追求,
一张讲台
使我们驰骋知识海洋.
一间教室
放飞了我们美好梦想.
一句赞扬
是无限的信任和阳光
一个微笑
一直温暖着我们心房!
一个动作
明确了我们人生航向!
一个目光
给了我们快乐和希望
一头银丝
染白您了岁月的沧桑.
一颗红心
插上了我们理想翅膀,
一个点拨
充满了无穷智慧力量!
一次交谈
像春风使我心花怒放,
一句心语
如甘泉在我心田流淌!
一个志愿
使我们走进大学殿堂!
一个追求
有胆有识有爱有理想!
一个职业
无怨无悔无私无彷徨!
我多想用最甜美歌声
为您在心田深情歌唱.
我多想用最壮丽诗篇,
把您写进我感谢诗行.
是您辛勤劳动的汗水,
滋润着民族幼苗成长.
是您无私默默地奉献
培育了神州桃李芬芳!
是您温暖阳光的沐浴
华夏的花朵盛开怒放!
是您真诚火热的丹心
浇铸了我们祖国栋梁!