我的奇思妙想作文讲评课

四年级上册语文教案

如果要想使你们的幻想成为现实,必须现在好好学习,掌握丰富的科学知识、科学技能,让幻想成为现实。 第二课时 习作指导 写一篇想象作文 一、谈话引入: 上一节课,同学们大胆畅想了未来世界,有许多奇思妙想很有新意,今天我们就把这美好的幻想写下来。 二、明确习作要求: 1、想象应从哪些方面去想,想些什么?学生...

四年级下册语文园地八教学设计

1.想象应从哪些方面去想，想些什么？学生讨论。2.教师补充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是从现实生活中受到启发自己设想、创造的。3.习作方法指导：①叙述想象的事物，要有一定的顺序。②记叙中要具体，特别是想象的事物特点要写详细。③表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写。

怎么写好想告诉你的作文?

1、 上节课,大家交流了自己的奇思妙想,那纷纭的奇思,诱人的妙想,无不闪烁着智慧的火花;涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗? 2、 认真回忆,交谈看法。 3、 在口语交际的基础上,你愿意把自己的奇思妙想,或受别人启发联想到的内容写出来吗? 揭题讨论 1、 师生共同商讨习作内容和要求。 2...

一年级下册《语文园地八》教学设计

这些伟大的发明,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。(板书:奇思妙想。 2、在上节课的口语交际课上,同学们也都展开了想像的翅膀,畅谈了自己的奇思妙想。这节课,就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。 二、自主读题,明确要求 1、请同学们打开书157页,自己读习作内容,看看这次习作都有哪些具体要求?

想象作文

习作指导·写一篇想象作文一、谈话引入 上一节课,同学们大胆畅想了未来世界,有许多奇思妙想很有新意,今天我们就把这美好的幻想写下来。二、明确习作要求 1、想象应从哪些方面去想,想些什么?学生讨论。2、教师补充:想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的,也可以是从现实生活中受到启发自己设想、...

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