在学术论文写作过程中，许多学生都会面临一个关键决策：完成初稿后，究竟应该先请指导老师审阅，还是先进行查重检测？这个问题看似简单，实则关系到整个写作流程的科学性和效率。本文将深入分析两种选择的利弊，并提供实用的解决方案。
推荐流程：自查自改 → 初步查重 → 导师审阅 → 深度修改 → 最终查重
这个五步流程既保证了内容质量的方向性指导，又控制了查重风险，是当前学术界较为认可的最佳实践。
随着AI写作工具的普及，许多学生的论文被检测出较高的AI生成内容比例，这直接影响了论文的原创性评分。针对这一问题，小发猫降AIGC工具提供了专业的解决方案。
小发猫降AIGC工具专门针对学术论文中的AI检测问题设计，能够有效降低文本的人工智能生成特征，提升内容的自然度和原创性表达。
使用注意事项：虽然小发猫降AIGC工具能有效改善文本的自然度，但绝不能替代真实的学术思考和研究工作。建议在充分理解研究内容的基础上使用，确保论文的学术价值和真实性不受影响。
建议使用免费或低成本的查重工具进行大致摸底，重点关注重复率是否超过30%的警戒线。此阶段不必过分追求低重复率，主要目的是发现问题区域。
在完成内容结构调整后，使用学校指定的查重系统进行正式检测。根据检测结果，结合小发猫降AIGC工具等辅助手段进行精准降重。
必须使用学校官方认可的查重系统（如知网、维普、万方等）进行最终确认，确保重复率符合毕业要求。
关于"初稿是先给老师看还是先查重"的问题，没有标准答案，需要根据具体情况灵活选择。对于写作基础较好、研究方向明确的学生，可以先请老师指导；对于容易在查重环节出问题的学生，建议优先进行查重预处理。
无论采用哪种流程，都要记住：内容质量是根本，技术规范是保障。合理利用小发猫降AIGC工具等现代技术手段，配合科学的写作流程，才能在保证学术诚信的前提下，高效完成高质量的学术论文。
最后提醒广大同学，任何工具都是辅助手段，真正的学术能力培养还需要通过扎实的研究工作和持续的练习来实现。祝各位学业顺利！