有趣的童谣教学设计

一年级语文课外阅读教学设计

（10）兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍。小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说（放课件）。三、仿编儿歌 1、小朋友们真能干

六年级音乐教案《转圆圈》

1.通过诵读童谣，让学生感知童谣的特点：篇幅短小，富有韵律，充满童趣。2.通过学习童谣，欣赏童谣，歌唱童谣培养学生阅读，理解童谣的能力。教学准备：1.教师：教学课件2.学生：一本童谣书教学过程：一年级语文课外阅读教学设计一.走进童谣1.小朋友们，在上课之前，我们先来欣赏一首歌曲：课间播放：

《一去二三里》教学设计

六年级音乐教案《转圆圈》 篇1 教材分析 《转圆圈》是云南撒尼人(彝族的支系)的童谣,表现了撒尼儿童在皎洁的月光下,欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音,但结构完整,表现力丰富,表达了热烈、质朴、欢快的情绪,而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点,有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。

小学音乐教学设计

最后学生没有时间进行朗读感悟童谣的美,只能把遗憾留给下一节课。 为此,我认为课前了解学情,沟通学路,做到心中有数,心中有人,从而以学定教,顺学而导极为重要。我也知道,当今课改的教学设计注重生成建构,淡化预设与讲授,课堂教学体现以学定教,不能只是按部就班地把学生引入自己预先设计的教学环节中,而是根据课...

小学一年级语文《一个接一个》原文、教案及教学反思

小学音乐教学设计(精选篇1) 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲,曲调短小、流畅,并具有节奏性强,运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情己做”的可爱形象。 教学目标: 一、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从...

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