拔河比赛开始了,有的同学搓了搓手掌;有的同学压了压身子;还有的同学挪了挪脚步。
解析:使用排比修辞方法,显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
排比修辞方法就是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
扩展资料:
句子排比:
思考是开向智慧的一扇明窗,思考是刺向未知迷障的一把利剑,思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明。
大地像是一位巨人,绵延的山丘是他的起伏的胸肌,茂密的森林是他的头发和胡须,天空的太阳是他手上的红气球。
拔河比赛开始了,有的同学搓了搓手掌;有的同学压了压身子;还有的同学挪了挪脚步。
解析:使用排比修辞方法,显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
排比修辞方法就是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
具体的运用如下:
(一)用排比写人,可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
(二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中,“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸也红起来了。”
再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
1、拔河比赛中,有的同学在向后拉,有的同学在一边加油。
2、拔河比赛中,有的同学在心不在焉,有的同学在凝视着比赛现场。
3、拔河比赛中,有的同学选择大声加油,有的同学选择默默加油。
4、拔河比赛中,有的同学冲到前方加油,有的同学在后方支援。
5、拔河比赛中,有的同学紧皱着眉头,有的同学紧皱着自己的手掌。
拔河比赛开始了,有的同学咬紧牙关在使劲,有的同学屏住呼吸,憋红了脸,有的同学大声喊着。
拔河比赛中,有的同学鼓着腮帮子使劲,有的同学高喊着加油,场面热闹极了!