2019四年级语文长江作业下册
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
人教版小学四年级语文长江作业本同步练习册18课题目答案
四年级下册第二课乡下人家文中照例，指的就是按照原来惯例、习惯。＂从他们的屋前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡……。这篇课文先分写后总述，写景条理清晰。本文前6个自然段写景，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，3、4两个自然段描写的是乡下人家常见的家禽，5、6自然段描写了乡下人家生活的场景，最后一个自然段用“独特、迷人的风景”抒情总结全文，描绘了乡下独特、迷人的风景。
抱起亚轩找小葵
有谁知道四年级语文长江作业上的蚂蚁默默的童话故事怎么写
人教版四年级答案：
一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒。
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束。
3. D.
4. （速） 邀请 （假） 假借 依靠 （眺）望 。
（贯）一个接着一个 （危）高 （苟）苟且，马虎。
5.自信 诚信 坚信 深信
6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵。
壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海。
二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②。
3. （1）夸张 （2）比喻 （3）对偶 。
4. （1）动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。
（2）神态 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？
（意思表达正确即可）
三、（意思表述正确即可）如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种。
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理。
3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船。
4. 对生命的热爱 春天的美好 例：爱因斯坦 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前。
2. 十分严肃。 到达
3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
大圣杰锅是
四年级语文长江作业本第20课第五题怎么做?
有一只蚂蚁，它叫默默，它的梦想是飞上天空，正因为他是只蚂蚁，只会爬，不会飞，而无法实现它的梦想，它只好每天呆在树上、枝上仰望天空，它可羡慕天上飞翔的鸟儿，在天空中的白云，而自己却只能看着这一切，梦到这一切，它多么希望自己是一只会飞的蚂蚁。
这天，蚂蚁默默又去树上发呆了，一只青蛙跳了过来，它看见了树上的默默，问它：“默默，你跑到树上干什么呀？”默默回答说：“我想飞，而自己不会飞，这里离天空近一些，我想自己在这待一会儿。”青蛙说：“哈哈，你想飞，飞有什么好的，看我，蹦蹦跳跳的多好啊，我才不要飞呢！”青蛙说完，蹦蹦跳跳地走开了。一群蚂蚁搬着大米走了过来，它们正需要人手，看见了默默，对它说：“默默，快来帮忙吧，这米好重呀，我们可累了！”默默一口拒绝：“不，我不会帮你们的，我要飞，却因为这双会爬的脚，让我不会飞，我很伤心，让我一个人静静呆会儿，都不行吗？”蚂蚁们说：“爬不是很好吗？你为什么要飞？我们吃好的，穿好的，多么幸福啊，爬多好呀，我们可不觉得爬有什么不好，真不明白你在想些什么，反正我们劝你不要胡思乱想了。”蚂蚁说完，搬着大米走开了。蚂蚁博士走了过来，蚂蚁默默满心欢喜，对博士说：“博士，你帮帮我吧，帮我实现飞的梦想吧，万能的博士，我求你了！”博士却说：“谢谢你的夸奖，默默，可我帮不了你，我无能为力呀，无法发明带你飞的道具呀！”博士说完，唉声叹气地又去研究它的发明了。默默完全绝望了，没想到，连博士都帮不了它，那谁还能帮它呢？默默只好继续发呆，时间飞快地过去了，都已经过了三个小时了，默默还是像木头人一样一动不动，突然一只鸟儿累地落了下来，声音惊动了默默，它急忙爬下树，看看怎么了，结果它看到一只鸟儿，那鸟儿渐渐醒了，默默问鸟儿：“你怎么了？还好吧？你可是从天空中落到地上，疼吗？还好这里有树叶，你碰巧落到了树叶上，你可是福大命大！”它边说边用树叶摸摸它。这时，鸟儿说：“谢谢你救了我，不然我就没命了，你叫什么名字？”默默说：“我叫默默，不过我没有救你，是树叶救了你，我只是听到声音下来看看罢了。”鸟儿却说：“那谢谢你问候我，关心我，我可以帮你实现愿望。”蚂蚁默默说：“这，这怎么好意思呢，我可受不起呀。”鸟儿说：“这有什么不好意思的，你这么关心我，我不给你礼物吗？”默默说：“那我就恭敬不如从命了，我的愿望是飞，你让我飞就可以了！”鸟儿说：“这有什么难的，等我休息好后，让默默坐上它的背，带它在天空飞翔，默默终于实现了它的梦想，终于如愿以偿。从此以后，默默再也不为飞这事烦恼了，它再也不羡慕鸟儿和白云了。
想飞的默默因为关心鸟儿而实现了梦想，付出了就会有回报。
小韩在追星
人教版人教版人教版人教版----小学语文四年级下册小学语文四年级下册小学语文四年级下册小学语文四年级下册第五单元试卷第五单元试卷第五单元试卷第五单元试卷 伊通镇第五小学 闫新宇 一、看拼音写词语. 二、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗? 弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ） 三、读下列词语,按要求填空. 灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词. （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 2、写出三组反义词. （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 四、读一读,在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔 五、用“ ”画出带点字的正确读音,并选择恰当的解释,将序号填在括号里. 传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记 1、读了伟大的传．（chuán zhuàn）记,我受益匪浅. （ ） 2、木雕艺术经历代传．（chuán zhuàn）承,至今已有千年的历史. （ ） 载：A、记载 B、年 C、又,且 D、装载 E、充满 3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（zǎi zài）誉归来 （ ） 4、《青年文摘》上刊载．（zǎi zài）的《世界杯,我们来了》这篇文章很有可读性. （ ） 六、把词语朋友送回家. 鼓舞 鼓励 鼓动 1、你别（ ）人家去干坏事. 2、在老师的（ ）下,我终于跃过了横杆. 3、喜讯传来,给了全校师生极大的（ ）. 居然 竟然 4、安静 ）拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹! 5、小小的花儿（ ）有如此的气魄! 七、照样子,写句子. 例：谁都．．有生活的权利,谁都．．可以创造一个属于自己的缤纷世界. 谁都……谁都……
八、修改病句,用上修改符号. 1、为了革命,多少先烈自己宝贵的生命. 2、我们要不断地改进学习方法,增加学习效率. 3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点. 。
九、调整句子顺序,把序号填在括号内. （ ） 所以,诗人写道：“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条.” （ ） 你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽,首先把春意带到人间吗? （ ） 在北方广大的地区,感受春意最早的乔木是垂柳. （ ） 你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝. （ ） 它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠令人欲滴的细叶, 不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息. 十、快乐阅读短文,轻松做练习. 20202020美金的价值美金的价值美金的价值美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦.他五岁的儿子靠在门旁等他.“爸,我可以问你一个问题吗?” 什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金 “哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私.我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着,没时间和你玩小孩子的游戏.” 小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气.后来,他（安静 平静）下来了,开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱. 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着.”小孩回答. “我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金.”“爸,谢谢你.”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着. “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问. “因为这之前不够,但我现在足够了.”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐.” 1、把文中括号里不准确的词划掉. 2、给2、3自然段加上标点. 3、给文章换一个标题. 4、小孩向爸爸借10美金时,爸爸为什么发怒? 5、小孩为什么向爸爸借10美金. 6、你想对自己的爸爸说些什么吗? 十一、交际应用. 在公共场所,时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生.如果你看见上述某种不良现象,会怎样进行劝阻? 当我看见有人 时,会这样劝阻： 十二、习作. 文题：让我 的一个人 。
要求： A、把题目补充完整.可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人,也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人. B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点. 第五单元测试卷的部分答案第五单元测试卷的部分答案第五单元测试卷的部分答案第五单元测试卷的部分答案：：：： 五、1、zhuàn E 2、chuán B 3、zài D 4、zǎi A 六、1、鼓动 2、鼓舞 3、鼓励 4、竟然 5、居然 八、1、为了革命,多少先烈献出自己宝贵的生命. 2、我们要不断地改进学习方法,提高学习效率. 3、妈妈今天买了水果和糕点. 九、5 2 1 3 4。
自己找吧