1.头: 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……
尾: 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……
2.头: 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……
尾: 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长.。
3.头: 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比.稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎……
尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
4.头:懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……
尾:回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子.。
5.头:尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得?。
尾:可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧;但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如此!。
6.头:任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧……
尾:向往成功的我,更深信,这需要我的努力!而不是一味的徒手幻想……
7.头:生命来之不易,正因如此,意义价值和难忘,才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……
尾:意义价值和难忘,让我的生命不再无味.我体会到了人生无味:酸甜苦辣。
8.头:巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”.。
尾:风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.。
9.头:在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天.。
尾:人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃.。
10.头:站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.。
尾:在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.。
开头:外面的星光依旧在闪烁,音乐随着人们的舞蹈一起跳跃,我的思绪飞过了这片光怪陆离的海洋,向着记忆的深处慢慢飞去。
开头:翻开那微微泛黄的日记,看到你的名字,你那铜铃般的笑声又在我的耳边,想起那一年。
开头:回首往事,一片记忆中的空白惊扰着如歌的往事片段,萦绕着现实的哀愁流出了一大片一大片的无知的幼稚。
开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。
结尾:音乐声渐渐地消失在这无尽的黑夜里,原来一切的美好总有说“再见”的时候,回忆,总是那么美妙。
结尾:笑声渐渐远去,我仿佛又从梦里渐渐醒来,轻轻的合上那本尘封的记忆。
扩展资料
1、记叙文的六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2、记叙文的人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3、记叙文的线索:人线、物线、情线、事线、时线、地线。
4、记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。
5、记叙文的划分:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6、记叙文的句式(语气):陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。