xiaoxue/19251

“晚安”用各国语言要怎么写？

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在酒精灯商用纸杯烧氺能把纸杯烧着吗?为什么/

汉语：我爱你! \r\n\r\n德语：Ich liebe dich. \r\n法语：Je t'aime / Je tadore \r\n希腊语：Sagapo \r\n犹太语：Ani ohev otach(male o* **male),Ani ohevet otcha (male o* **male) \r\n匈牙利：Szeretlek \r\n爱尔兰：taim ingra leat \r\n爱沙尼亚：Mina armastan sind \r\n芬兰：Min rakastan sinua \r\n比利时佛兰芒语：IK zie u graag \r\n意大利语：ti amo,ti vogliobene \r\n拉丁语：Te amo,Vos amo \r\n拉托维亚：Es tevi Milu \r\n里斯本：lingo gramo-te bue,chavalinha \r\n立陶宛：Tave Myliu \r\n马其顿：Te sakam \r\n马耳他：Inhobbok \r\n波兰语：Kocham Cie,Ja cie kocham \r\n葡萄牙：Eu amo-te \r\n罗马尼亚：Te iu besc,Te Ador \r\n荷兰：IK hou van jou \r\n英语：I love you \r\n捷克：Miluji te \r\n丹麦：Jeg elsker dig \r\n阿尔萨斯：Ich hoan dich gear \r\n亚美尼亚：Yes Kezi Seeroom yem \r\n巴伐利亚：I mog di narrisch gern \r\n保加利亚：ahs te obicham \r\n西班牙加泰隆语：Testim \r\n克罗地亚：Volim te \r\n阿塞疆语：Men seni serivem \r\n孟加拉：Ami tomay bhalobashi \r\n缅甸：chit pa de \r\n柬埔寨：Bong salang oun \r\n菲律宾：Mahal Kita,Iniibig Kita \r\n印度古吉拉特语：Hoon tane prem karun chuun \r\n北印度语：main tumse pyar karta hoon \r\n印度尼西亚：Saja kasih saudari \r\n日本：Kimi o ai****eru //Sukiyo \r\n朝鲜：Tangshin-i cho-a-yo \r\n爪哇语：aku tresno marang sliromu \r\n老挝：Khoi huk chau \r\n马来语：saya Cinta Mu \r\n马来西亚：Saya Cintamu \r\n蒙古语：bi chamd hairtai \r\n尼泊尔：Ma tumilai maya garchu,Ma timilai man parauchu \r\n波斯语：Tora dost daram \r\n他加禄语：Mahal kita \r\n南非语：Ek het jou lief Ek is lief vir jou \r\n加纳：Me do wo \r\n埃塞俄比亚阿姆哈雷地区：Ene ewedechalu(for ladies) Ene ewedehalwe(for men) \r\n阿拉伯语：Ana Ahebak(to a male) \r\nArabic Ana ahebek(to a female) \r\n瑞士德语：Ich li b Dich \r\n克里奥尔语：Mon kontan ou \r\n豪萨语：Ina sonki \r\n肯尼亚班图语：Nigwedete \r\n马达加斯加语：tiako ianao \r\n印度阿萨姆邦语：Moi tomak bhal pau \r\n南亚泰米尔语：Tamil nan unnaik kathalikkinren \r\n印度泰卢固语：Neenu ninnu pramistunnanu \r\n泰国：Chan Rak Khun \r\n乌尔都语：Mein tumhay pyar karti hun(woman to man) \r\nMein tumhay pyar karta hun(man to woman) \r\n越南：Em yeu anh(woman to man) Anh yeu em(man to woman) \r\n新西兰毛里语：kia hoahai \r\n爱斯基摩：Nagligivaget \r\n格陵兰岛：Asavakit \r\n冰岛：eg elska tig \r\n阿尔巴尼亚：T Dua Shume \r\n俄罗斯：Ya vas Iyublyu,Ya Tibia Lyublyu \r\n塞尔维亚：Volim Te \r\n斯洛文尼亚语：Ljubim te \r\n西班牙：Te amo,Tequiero \r\n瑞典：Jag lskar dig \r\n土耳其：Seni seviyorum \r\n乌克兰：ja vas kokhaju \r\n威尔士：Rwyn dy garu di \r\n亚述语：ana bayanookh(female to male) \r\nana bayinakh(male to female) \r\n高加索切尔克斯语：wise cas。

求多种外语说晚安？

水要吸收热量,水把纸的热量都吸收了,所以纸实际的温度其实并不高,就算加热到水沸腾的时候也才有100摄氏度,这个温度离纸的着火点还差的远,所以纸杯不会烧着 。

而且水沸腾以后,也还是要继续吸收热量,这时的水开始汽化,不过水的温度始终会保持在100度,这时的纸还是不会着火。

求翻译！小女子在这里感激不尽！！！

晚安 汉语

잘자 韩语

buonas noches 西班牙语 。

buona notte 意大利语 。

?êm T?t 越南语

Bonus nox noctis 拉丁语 。

good night 英语

Bonne nuit 法语

こんばんは 日语

Поздравление 俄语 。

Cuánto tiempo sin verte 西班牙语 。

Auf Wiedersehen / Wiedersehen 德语 。

Buonanotte 意大利语 。

Boa noite 葡萄牙语 。

kalini'hta 希腊语 。

Selamat Malam 马来语 。

Xin chào 越南语

chan rak khun 泰国语 。

neenu 印度语

milujite Chun 捷克语 。

inhobbok Chun 马尔它语 。

volim te Chun 克罗地亚语 。

chit pade uper Chun 缅甸语 。

t’estim 牙加泰隆语

men seni serivem 阿塞疆语 。

ami tomay bhalobashi 孟加拉语 。

bong salang oun xiaoxue 柬埔寨语 。

malal kita xiaoxue 菲律宾语 。

saja kasih savdari xiaoxue 印度尼西亚语 。

kiahoahai 新西兰毛里语 。

mein tumhay pyar karta hun 乌尔都语 。

拉丁语 Bonus nox noctis 。

俄语 Поздравление 。

德语 Auf Wiedersehen / Wiedersehen 。

葡萄牙语 Boa noite 。

泰国语 chan rak khun 。

印度语 neenu

捷克语 milujite Chun 。

马尔它语 inhobbok Chun 。

牙加泰隆语 t’estim

阿塞疆语 men seni serivem 。

孟加拉语 ami tomay bhalobashi 。

印度尼西亚语 saja kasih savdari xiaoxue 。

乌尔都语 mein tumhay pyar karta hun。

晚安，释义晚上向人问候礼貌用语或者晚上睡觉之前的温馨用语。出处《二十年目睹之怪现状》第一○三回:"只苦了二奶奶，要还他做媳妇的规矩，天天要去请早安，请午安，请晚安。" 骆宾基 《一个唯美派画家的日记》:"若是有电话，我一定向 娜露 道晚安。

1. [good-evening]∶晚上见面时说的问候、祝福的话。

2. [good-night]∶晚上分别时最后说的祝福的话，晚上睡觉之前说的礼貌，温馨用语。

折叠  编辑本段  来源定义

最早见于欧洲，是西方文化传播的杰作。流传至中国内地后，由于文化的交汇，融入感性的思考，晚安被汉语拼音强加为"我爱你"之类的言语，或许是出于好奇或许是出于巧合，但要明确晚安没有"我爱你"这层意思，如果想表达这层意思请告诉对方，晚安是我给你的爱，如果没有这个前提，被定义成"我爱你"，完全是误读。晚安来源于西方，所以它用西方的口吻说更有其本质意义。它有个美好的西方传说。来源于古希腊神话，传说在宙斯的世界里，"晚安(good-evening)"是一位善良的天使，她没有爸爸妈妈的关爱、没有出神入化的魔法、没有出水芙蓉的美貌，甚至，在她小小的天空下，没有一个可以依靠可以信赖可以互相安慰互相哭泣的朋友。她总是一个人，慢慢的从天边飞来，又慢慢的从每个人身边飞走。脸上总是带着淡淡的微笑，充满了温柔，充满了恬静，充满了宽容，总是几千几万年如一日的，毫无保留的，把祝福送给每一个人。每当夜幕降临，都会向着这个宇宙说一声:晚安(good-evening)......。

我们经常在西方电影可以看到这样的镜头，妈妈在孩子快睡觉的时候，都会亲亲孩子的额头，然后说，孩子，晚安。这是一种文化的流传，表达一种习惯性动作，具有一定的习俗，就好像外国的帮忙，不管是家里人还是陌生人都会说谢谢一样，表达着一种美好和谐的交际方式和生活状态。或者是一种自然天成的社会习俗。对比一下中国和西方的社会形态及社会习俗的不同对礼仪的影响 。

在东方文化中，男士往往倍受尊重，这主要受封建礼制男尊女卑观念的影响。在现代社会，东方文化也主张男女平等，但在许多时候，男士的地位仍然较女士有优越性，女士仍有受歧视的现象。在欧美等西方国家，尊重妇女是其传统风俗，女士优先是西方国家交际中的原则之一。无论在何种公共场合，男士都要照顾女士，比如，握手时，女士先伸手，然后男士才能随之;赴宴时，男士要先让女士坐下，女士先点菜，进门时，女士先行;上下电梯，女士在前……。现在，随着东西方文化交流的加深，西方的女士优先原则在东方国家也备受青睐。东西方文化的交融，也使东西方礼仪日趋融合、统一，更具国际化。

再如，在处理长幼关系时，以中国为代表的东方国家对待长者特别尊敬、孝敬。比如，在许多中国人看来，如果老人有子女，年老时子女把老人送到养老院或敬老院去生活，这就是不孝，过年过节儿女一般要和老人一起过。在中国农村一些地方，过年时，晚辈都要给长辈行跪拜礼。而在西方国家，由于崇尚自立，儿女成年后和父母间的来往则越来越少，致使许多老人时常感到孤独，晚年生活有一种凄凉感。

因此，晚安被汉语拼音强加成亲密的说法是不正确的，而是中国在学习一种先进文化的表现，是学习绅士的交际方式而被中国文化所接受，就像男女平等一样，中国以前是不平等的，现在由于外来优秀文化的融合，使得中国文化更多彩，学习好的，摒弃不足的，正确理解含义对整个文化的采收和扩展都发挥着微妙的作用。

一个米一个反念什么

英文：Praise, criticize less; encourage, less punishment。

Criticism of children, to condemn; to punish children, guilty.。

If children live with praise, know how to thanksgiving; recognition of children grow up, love yourself. However there are also many parents, including my own past and could not help with punishment, criticism and even threats, intimidation way to teach children.。

If a child in criticism grew up in an environment, may influence character by environment with critical attitude to solve the communication problem; if the child does not well will be punished or threatened, only to suppress their fear, deny their emotions, in exchange for their identity. This discipline, children may be very obedient, but also lack of self-confidence, curiosity is suppressed, to be considerate of other people's feelings, there are many emotional problems and defects.。

For younger children, especially relates to moral or liability issues can be appropriate to punish, but having a bit is not to be punished, it is failure. In the process of growing up, most of the lessons from the failure is obtained, if the child tell children that failure is very shameful, he could not admit defeat, or hide their failures, or even make a dishonest behavior, and not from the failure, learning, development review.。

Relatively speaking, we should give them more encouragement and affirmation. I am 11 years old started primary school, almost no worthy of the praise, but a math teacher at the expense of their lunch time for me with a relative, teacher asked 1/7 is much, I soon had previously memorized answer, pro people praise me was a mathematical genius, although I am not a mathematical genius, but in such encouragement, full of confidence, but also to the mathematical interest. This is the United States the characteristics of education, it is very encouraging advantages, not to criticize shortcomings. I was very good at math, language is very bad, the teacher didn't beat me, know my Chinese is not good, even let me exam papers home to look in the dictionary to do, I believe that I will not go to reading book. Such trust and encouragement, but encouraged me to learn this lesson is determined, it gave me the courage to learn, and let me have the sense of responsibility and honor. So I think it is a positive education can really help children.。

日文：多くの称賛、批判を少なく；多く励まし、少しの惩罚。

批判の中で育った子は、他人を非难、罚で育った子は、自覚有罪。

称賛の中で育った子は、感谢を认めて懂得；で育った子は、自分が好きなの。しかしも多くの家长は自分を含め过去も思わず、批判も胁かす罚で、恐喝の方式が子供をしつける。

もし子供が批判の环境の中で成长は、微妙に批判の态度でコミュニケーション问题解决；もし子供不出来罚せられる。や胁迫され、ただ自分を抑えの恐怖は、自分を否定した感情が、亲の同意と引き换えに。こんなしつけの下、子供がとても言うことを闻いて、しかしも自信が、好奇心が抑えられ、思いやりのない感情を、多くの感情の欠陥と问题が存在して。

年下の子供に対して、特に関连して道徳や责任の方面の问题に适切な罚が、少しはくれぐれも罚できない、それは失败。人の成长の过程の中で、最も多いのは失败から教训を得られた、もし子供が耻ずかしい失败は小さいときからと言って、彼は失败を认めないことや、自分の失败を隠して、甚だしきに至っては诚実と信用の行为をしないで、失败から検讨、学习、成长。

相対的に私たちは、子どもたちに与える多くの激励と肯定。私11歳Gangshangxiaoxue、ほとんど夸るべきところですが、数学の先生は自分の昼食の时间が私のために犠牲に补习は、1回亲戚先生1/7はいくらで、私はとても早い以前の答えを言った、身内の者は皆に褒められて私は数学の天才だ、私は数学の天才が、このように励まされて、自信に満ちています、しかも数学に対して浓厚な兴味を生んで。これはアメリカ教育の特徴、それは非常に励まして长所に非难しない欠点。当时、私の数学はとても良くて、国语が悪い、先生は私を知っているので打撃、私の国语はよくなくて、甚だしきに至っては私を许可する试験の时の答案用纸を持ち帰って辞书をやって、私は本を盗み见。このような信頼と励まし、かえって励ましてくれたこの科目の决意をマスターして、そのことは私が勉强する勇気、私は责任感と栄誉感を生み出す。だから私は私がこのように1种の正面の教育が本当に子供を助け。

俄文：

Много похвалы, меньше критики; Больше поощрять, меньше наказание 。

Критика в дети росли, критиковать других; Наказание в дети росли, сознательно виновен. 。

Высоко, что дети росли в осеннем; Утвердить в себе, как дети росли. Однако также есть много родителей, в Том числе и сам в прошлом, и не использовать наказание, критики и даже угрозы и запугивание иду учить детей. 。

Если ребенок вырос на критику среде, может задаваемых на подвергли критике позицию, чтобы решить вопросы коммуникации; Если ребенок изучающей будет наказан или угрозы, только депрессивный свой страх, отрицание свои эмоции в обмен на родителей идентичности. Это доставляет, наоборот, дети могут быть очень послушный, но уверенными, любопытство от депрессии, не желает чужих эмоций, существует много эмоций дефектов и проблем. 。

Немного для детей, особенно в отношении к морали или ответственности по соответствующие наказания, но это никогда не могут наказать, это провал. В процессе роста, максимум уроков из поражения —, если с детства сказать детям неудачи очень стыдно, он просто не может признать поражение, либо скрыть свои неудачи, даже принимать искренность акт, а не от поражения проработать, учиться, расти. 。

Относительно, то мы должны предоставить детям больше поощрять и точно. Я 11 лет только начальные школы, почти ничего не стоит пыхтишь место, но учитель математики, но пожертвовать на обед для меня лгать, однажды родственники учитель спросил сколько / 7 января, скоро я говорил ранее спина ответы, близких и все комплимент мне это математический гений, хотя я не математический гений, но в такой поддержке и полна уверенности в математике, но и создает большой интерес. Это американский образовательный характер, это очень поощрять преимущество, а не недостаток в критике. Тогда моя математика очень хорошо, но очень плохо, преподаватель языков и не таким образом против меня, я знаю плохо, позвольте мне даже на экзамены, когда тест домой пойду проверю словарь, поверь мне не заглядывать книги. Такое доверие и поощрять, а вдохновил меня XueHao дверь домашку решимость, об этом дал мне научиться мужества, чтобы я большой ответственности и деятельность. Поэтому я чувствую себя такой позитивный образования, чтобы действительно помочь детям. 。

韩文：

여 칭찬 을 덜 비판;응원 을 적 게 처벌 하 기로 했 다。

비평 에서 자 라나 는 아이 를 비난 타인;징벌 에서 자 라나 는 아이 를 스스로 유죄 를 인정 했 다.。

칭찬 하 게 자 란 아이 를 감사 할 줄 아;인정 하 게 자 란 아이 를 자신 을 좋아 했 다.그러나 도 학부모 가 많 았 고, 나 자 신의 과거 도 용 응징 과 비판 까지 협박 하는 방식 으로 가 르 치 아이 를 낳 았 다.。

만약 한 아이 는 비판 한 환경 에서 컸 될 가능 성도 점 쳐 진 시 켜 으로 는 자유 롭 게 비판 의 자 세로 소통 문제 해결;만일 아이 가 잘 안 되 거나 위협 하 려면 징계 를 받 은 것 을 감 안 하 면 자신 을 억압 의 두려움 을 부정 하는 자 신의 감정 을 대신 부모 는 공감 대가 형성 됐 다.이런 교육하다 아래 아이 할 가능성 이 잘 하지만 도 자신감 의 결여 를 호기심 스트레스 를 풀 수 있 는 상대 를 배려 하는 감정 이 많다 는 결함 과 감정 문제 다.。

아이 들 은 작 은 것 은 없 고, 특히 도덕 이나 책임 부문 에 대해 때 적 절하 게 응징 을 하지만 이 라 는 점 만은 절대 처벌 할 수 있 도록, 바로 실패 했 다.이 사람 의 성장 과정 에서 가장 많은 교훈 이 실패 에서 얻 는 다면 어 려 서부터 다. 그 아이 에게 실패 를 했 을 가능성 이 높 은 실패 를 인정 하지 않 거나, 자신 을 숨 기 는 실패 해 부적 성신 의 행위 를 하지 않 고 실패 에서 검토, 학습, 성장 했 다.。

상대적 으로 우리 야 아이 더 많은 격려 와 긍정적 이다.제 11 대 에서 초등학교 를 거의 아무런 칭찬 할 만 한 점 이 있 지만 수학 선생님 은 자신 을 희생 하는 점심 시간 은 내 가 사교육 을 한번 친척 선생님 에게 1/7 은 얼마 를 내 가 빨리 말 옛 모습 을 외 우 는 답 에는 가족 들이 칭찬 저 는 수학 천재 나 하지 는 않 지만 수학 천재 지만 이런 의 격려 를 받 으며 자신감 에 차 있 었 고, 수학 에 재미 를 붙 였 다.이것 이 미국 교육 특성 에 맞 는 그것 이 장점 을 독려 하 고 가지 않 으면 비판 단점 으로 꼽 힌 다.당시 나 는 수학 을 잘 어문 선생님 은 아주 나 쁘 지 않 았 기 때문에 타격 나 를 알 려고 어문 불량 제 시험 때 시험지 를 데 리 고 집 에 돌 아 가게 초 사전 준비 해 오, 나 를 신뢰 하지 않 는 몰래 보 는 책 이다.이런 믿음 과 격려 를 오히려 격려 했 나 울 이 문 공부 를 잘 할 각오 로 이 일을 해 주 셨 공부 하는 용기 를 도 나 를 낳 책임감 과 팀 이다.그래서 이러한 일종 의 정면 의 교육 이 제대로 도움 아이 를 낳 았 다.。

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