近年来，open评分网站逐渐成为公众评价机构、教师甚至企业的重要参考平台。然而，围绕这类网站的争议也从未停止。本文将从具体事件和用户反馈出发，深入解析其运作机制与潜在问题。
2023年，台湾某高校教授因在open评分网站上被恶意打低分并附带人身攻击留言，愤而提告。法院虽难以追溯匿名用户身份，但事件引发社会对平台责任的广泛讨论。不少教育工作者表示，评分缺乏审核机制，容易沦为情绪宣泄工具。
根据一项非官方统计，open评分网站上超过70%的评分来自不满者，满意用户极少主动提交评价。这种“沉默的大多数”现象导致整体评分严重偏低。例如，一位高中老师实际教学满意度高达90%，但在该网站平均分仅为2.8（满分5分），明显失真。
面对质疑，open评分网站运营方曾在2024年推出“评论需登录验证”及“禁止极端用语”等措施。但用户反馈显示，这些改动收效甚微——部分人改用谐音或符号规避审查，恶意内容依然存在。更关键的是，平台至今未公开评分算法，透明度不足令人担忧。
总体来看，open评分网站虽提供了一个表达意见的渠道，但其匿名性、缺乏监管和数据偏差等问题，使其难以作为客观评价依据。公众在参考时应保持理性，多方交叉验证，避免被片面信息误导。