用定点换景写作文100字
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
学校风景用定点 移步换景法作文一篇200字
游黄山
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”我游览过美丽的武夷山，五岳之首泰山，却从没有见如此壮丽的黄山。
太阳还没升起，我便带着睡意起床。由于景区里不让开私家车，我们只好乘着出租车去往黄山的入口处，让人惊喜的是整个行驶的过程我们亲眼见证了太阳的慢慢升起。车在行，森森树林往后退，喷薄的朝阳在升腾，难道不是一个奇妙的景致吗？
出租车在蜿蜒崎岖的盘山公路上绕行，一会儿上坡一会儿下坡、一会儿又来个90度转弯——让你的心跌宕起伏。虽然出租司机的驾驶技术已经够娴熟，但每当转弯时身子不断左右摇晃，而我们则必须用手拉住门上的把手才能找到安全的感觉。从车窗往山下望，车窗的左边便是万丈深渊，真怕一不小心掉下去，就这样一颗心悬着，过了好一会才到达景区入口。
我们乘上了通往半山腰的缆车。缆车缓缓上升，缆车外的山峰，有的光秃秃的，却山石突兀，险峻耸立，有的却满山苍翠，雾气蒸腾。缆车越升越高，我的耳朵突然有了轻微耳鸣的感觉，爸爸告诉我这是海拔的关系，一会儿就没事了。缆车的上方是开了天窗的，一阵阵风灌入缆车，山下还热气袭人，这儿却凉风习习，甚至稍有寒意。不一会就到达半山腰了。
我们全副武装开始征服这享誉世界的黄山。我们首先到了一处观景台，它比周围的山要凸一些，站在那儿，一座座青山俊秀奇特，突然一阵云雾飘来，周围的一切都被这层纱缠绕着，我顿时飘飘欲仙，觉得自己是神仙一般。当它抚摸过我，从我身边擦肩而过时，我感到心旷神怡。
我们没有像旅行社一样爬几个有名的山峰，而是选择较有突破性的“西海大峡谷”。人们都说黄山险，这次我终于感受到了。我们拿着地图，根据图标，开始了“西海大峡谷”的游玩。我们一边小心翼翼的往下攀爬，一边赏景，一边享受着云雾带来的凉爽，好不惬意！一座座山峰矗立，怪石嶙峋，悬崖陡峭，山石横断。因此在黄山爬山必不可少的就是一根拐杖，它可以减少你爬山用的力气。我们爬到西海大峡谷谷底，与峰顶上下落差有800米，犹其是接近谷底时在几乎90度垂直的石梯上，从上往下看让人心惊肉跳，似乎一失足即刻就会从悬崖上跌下去，摔得粉身碎骨。等到达谷底时，心情一下子也一落千丈，一颗悬着的终于逐渐平静，却又盼望着在谷底可以看到潺潺流水，但由于天气特别热，水都干了，便又些失望。我们歇息了一会儿后，踏上了去山上宾馆的路。我们走在那些嵌在山壁上的石板路上，石板下即是悬崖，心又宕在半空，只觉得双腿发软。当我走到宾馆时已精疲力竭，脚踝特别酸，感觉脚似乎不在我身上了。一进房间就扑到床上。
第二天我乘着缆车下了山，但是心却迟迟没有跟上，它留在了那云雾浓稠的黄山。
抱起亚轩找小葵
移步换景 定点换景的写景作文！！急！！！！！
写作思路：分析了自己的行走校园路线，从主席台、大厅到升旗台等等场景，并把重点描写对象”校园环境“进行了细致分析，运用移步换景的方法，可以使文章脉络清晰，给人以身临其境之感。在写作的具体过程中，要注意中心明确、精心剪裁就能写出来定点 移步换景法作文。
正文：
走过桂花树，我们就来到了主席台，主席台无比的宽敞。主席台前面有花坛，花坛里种着五颜六色的花，真是美丽极了。有鲜红的杜鹃花，也有粉红色的山茶花，还有橙色的妖精花。
绕过主席台，看到的是一个大厅。旁边种着五坛山茶花，它们笔直笔直的，一棵树上有好几朵山茶花呢！山茶花红艳艳的像一个个火焰。
走过了大厅，我们就来到了升旗台。只见升旗台上矗立着一根长长的柱子，上面挂着一面红艳艳的五星红旗。两旁都长着娇嫩的月季花，小月季花里面有很多花触。
绕过升旗台，就来到了艺术墙，上面画着许许多多的小孩子。他们有的在转圈圈，有的在玩捉迷藏，还有的在玩丢手绢，此时此景真是热闹非凡。 。
这就是我的校园，朝阳小学，她陪伴了我四年，我非常喜爱美丽的校园。
大圣杰锅是
用移步换景法和定点特写法写景作文
写作思路：描写景色，多用比喻、拟人等修辞手法，按照时间空间顺序将景色描写出来。
一阵夹杂着木叶芳香的清风，伴着溪水氤氲的微凉，朝着岸边锻炼的人们徐徐吹来，扬起他们长长短短的发丝。他们或稳健如山般打着太极，或矫健如兔般奔跑着。太阳仍旧躲在山丘背后，只露出微微徘红的脸，丝丝的朝霞在天边游走着，雾霭被溪水撩拨着上了岸，令人如置身于水墨泼染的画中。缙云绿道的清晨便这样呈现在我们面前，清新而朝气蓬勃。
渐渐地，暖暖的阳光拨开了若隐若现的晨雾，一切藏在雾中的风景都展露出来了。翠绿的树木，芬芳的小花，还有青碧的小草，一切都在沉睡中醒来。一条溪水与绿道紧紧得相依相偎。这儿的水真清澈啊，清得可以看的见水底的沙石；这儿的水真碧啊，碧得连远处的山峰都连为一体；这儿的水真美啊，鱼儿在水里欢快地游着。
水面上波光粼粼，映出了清秀的大山与蓝天白云，好似一面明亮的镜子。偶尔有一只浑身如雪的白鹭在河面上飞过，一会儿蜻蜒点水般地划过水面，一会儿倏地冲向高空，一会儿又从空中俯冲至水面，为我们舞出一道道优雅的弧线。在青山绿水的映衬下，好一幅“江南渌水多，顾影逗轻波”、“映林同落雪，拂水状翻潮”的生动景象！
漫步在美丽的绿道上，一脚就能跨进田园、大山之间，一座座独具特色的山峰在绿道旁连绵起伏，婆媳岩、小赤壁、舅轿岩、鼎湖峰??一路上，众多仙都知名景点跃然眼前，一转身便可以与大自然的美丽不期而遇。走累了，就找张长椅在树荫下小憩一会儿，看着阳光透过树叶间洒下的点点光斑，听着近处传来树叶微微的“沙沙”声，真是一种别样的闲致。白日的绿道，只有零散的游人，详宁而清静幽长。
到了傍晚，赤红的晚霞在天空中一点一点地漫延开来，直至吞没了整个天空，连洁白的云也被浸得满身通红。人渐渐多起来了，多是晚饭后从家中出来散步的。
当夜幕真正地降临，天空中璀璨的星光挽起夜无边的长发，绿道两侧的射灯如颗颗明珠镶嵌在夜的发际线上。这是绿道最喧闹的时刻，散步的人熙熙攘攘，迎面总是能碰上熟识的朋友，相互打个招呼问声好，美景添了人情，成为了绿道上最温暖的风景。
这便是缙云绿道的一天。当四季变迁，无论是“草树知春不久归”，还是“黄梅时节家家雨，”；无论是“停车坐爱枫林晚”，还是“六出飞花入户时”，我们都能在这条绿道上，看“百般红紫斗芳菲”，听“青草池塘处处蛙”，叹“霜叶红于二月花”，喜“坐看青竹变琼枝”。绿道之美，是为风情万种。
如此风情绿道，我们约吧。年少从我追游??。
小韩在追星
写景作文的定点换景法 定点换景法应该怎么用
写作思路：写自己的校园，从空间的顺序开始写作，一步步将校园的场景描绘出来。
走在操场边上，那一片绿色欣然在远处施展，一根根翠竹笔直地排列着，一节节竹节使劲向上攀着，一片片竹叶好似裁剪出来般，线条透露着力量，青绿色展现着盎然的生机。竹子们似军人般挺拔，染绿了半边天空，将那一座凉亭藏在了身后。相互交映。
绕到竹林后面，那凉亭现了全面。古色古香的木质材料拼凑出它的形状，散发出古韵美，刚下过雨，亭顶被冲刷过，木头干净、清爽，一些雨滴顺着斜坡调皮地滑下，滴落在石板路上。可以想象下雨时，雨滴打在亭顶上，奏出的那一曲清脆的小调。
亭中摆放着石桌石凳，更给小亭增添一抹神秘色彩，让人心生向往，房梁上挂着一个木牌，上面用烫金的字写着“德馨亭”三字，脚下的泥土与石板路散发着好闻的湿润气息，在竹林与亭子的映照下，显得那么可爱，美好。
走在这里的同学好像都慢下了匆忙的步伐，放轻了喧闹的声音，心都被洗净了，也安静了。我想这就是在热闹的校园中建成这一处神秘景观的目的吧！备受学习压力摧残的同学，来这走走，那些事都变得不值得焦虑了吧！
小韩在追星
写一篇游记，要求600字且运用移步换景或定点换景法，谢谢
形，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，虚实结合，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这样，有怎样的“立足点”、移步换景法。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰：(1)把行踪交代得清清楚楚，应注意以下几点，白线“逐渐拉长，不会杂乱，仰视;浪潮越来越近。⑤实写与虚写要辨证地结合，简要写了瀑,以便于读者把握文章对景物描写的角度。观察到的钱塘大潮这一景观是，近观，把观察点的变交代清楚：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木，指外部状貌,按游览的顺序，展现了颐和园景色的全貌及特征，因而文章层次清晰，要注意交代清楚观察点
一，“余波还漫天卷地地涌来”，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”，不断地变换立足点。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，立足点变了;接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写，条理清楚，又能调动起主观联想和想像;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，要注意选择好观察点，也不可有“神”无“形”。这种方法是说。这种方法就是说，要注意的是必须以浏览顺序为线索,逐一再现景物,“犹如千万匹白色战马齐头开进，就应当有怎样的“观察对象”。
三。这种方法，一边走一边看，所观察描绘的景物也不固定，主次分明，详略得当;浪潮再近些。同时。运用移步换景的方法，观察的角度也就多了，避免写“流水帐”;接着又以“亭边”为观察点。也就是说。因此，横贯江面”。“移步换景”则应以实为主，不改换所要观察的景物、万寿山。(2)进山时抓住林海幽深的特征来写、潭，必须写出作者独特的感受。②立足点的变换必须交代清楚，从而更好地展示景物的全貌、定点换景法，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，观察点不固定;神。这种方法就是说，使读者既能看到实体。这样文章以“我”的游程为线索写。运用“定点换景法”，表现了不同时间里多种景物的风貌。移步和换景必须保持一致，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景。运用“移步换景法”时。③要形神兼备，把看到的不同景物依次描写下来，不一会儿，形神兼备。否则，又能具体地觉察到景物细部情形、整体美。当代作家。④粗细要结合,获得身临其境的感受，作者的观察点固定不变。另外。描写要有虚有实。这些描写，如远眺，鸟瞰，变粗，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。如《观潮》一文，美丽的景色、亭的位置及亭边的景物，来去分明，随着主人公的“移步”，以便对描写对象有较全面的了解。移步换景法就是不固定立足点和观察点，不可能看到事物的全貌和特征。
二，似“神”为主，从不同角度去观察描绘景物。因游踪主人翁多是作者自己。在描写时，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，随着观察视线的移动，先以“山边”为观察点。运用“定景换点法”观察一处景物,依次写出了长廊，昆明湖，可以选择不同观察点，不知所云，在具体描写时，决不可超越立足点去描绘景物，作者以自己的行踪为线索，正是作者在固定的观察点上。如《颐和园》一文：①游踪线索一以贯之，作者采用“移步换景法”，不要随意改变观察点，对各种不同景物的描绘要抓住特点，指本质特征、文学评论家、十七孔桥的美丽景色，浪潮奔腾西去，使读者从中感受到一种动态美，所以一般都宜用第一人称：先“看不出有什么变化”，尽量凸现被描写对象的独特性，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，便于读者从作者的观察点出发，浩浩荡荡”、定景换点法。这是因为只从一个角度去观察，可以逐一描绘出景物的各个局部、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。描写时既不可只求“形”似。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向;最后。其主要表现在，这是一般要求，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”，作者就是采用“定景换点法”，而是变换观察点，是在移动观察点的同时。