三年级下册道法我是独特的
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
部编版人教版道德与法治三年级下册教学计划
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
扩展资料
考察学员对道德与法治的相关知识：
在认定犯罪的基础上，确定对犯罪人是否判处刑罚，判处何种刑罚以及判处多重刑罚，并决定所判刑罚是否立即执行的刑事司法活动。
量刑制度包括累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑等。 量刑的主体是人民法院，客体是犯罪人，性质是刑事司法活动。
大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。
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2021部编版三年级下册道德与法治教学计划及进度表。
本学期由我来承担三年级下册《道德与法治》教学工作。本着“一切为了孩子”，按照增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的要求，同时，不断地提升自己的教学专业水平和精神追求，本人根据所带班级学生的实际情况，并结合本地教育教学实际，特制订本学期工作计划如下：
一、学生情况分析
我带的2个班共有98名学生，其中，女生43名，男生45名。经过两年半学习，孩子们基本已经适应了学校的生活，多数学生讲文明、有礼貌，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。在平常的学习中，他们能遵守课堂学习规定、积极学习；生活中具备了一些初步的生活常识和基本的道德规范，能安全健康地学习生活。不过，有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
四、教学重点
……
更多详细内容及进度表，请见百度文库：部编人教版道德与法治三年级下册教学计划。
大圣杰锅是
小学三年级下册道法中七彩音符的小故事告诉了我们一个什么道理?
百度搜索就能看免费的。
教育部统一公布各中小学教材编写出版单位提供的免费电子版教材链接。
教育部要求，各地教育行政部门指导学校根据需要做好下载使用工作，使用中如遇到问题，可直接联系教材出版单位解决。教育部教材局也将督促各出版单位做好服务工作。
小韩在追星
道法生命的意义知识点
七彩音符的小故事告诉我们作为班级的一分子,在班级里我们应该团结合作。
童话将音乐故事化，图画将音乐形象化。音乐的世界已然变成了一个仙境般的世界，大家会发现那里有神奇和柔情，有惊险与欢乐。
俄国著名的抽象派画家瓦西里·康定斯基曾说：“色彩好比琴键，眼睛好比音槌，心灵仿佛是绷满弦的钢琴，画家是弹钢琴的手，他有目的地弹奏各个琴键来使人的精神产生各种波澜和反响。”因此，音乐和美术的相互渗透和相互融合将是一个多美妙的感受。
小韩在追星
部编道德与法治小学三年级下册全册知识点复习汇总
（一）认识自己生命的独特性，体会生命的意义，珍爱生命。
1.我们为什么要珍惜生命？【七年级上册第八课】
（1）生命来之不易。
（2）生命是独特的。
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（3）生命是不可逆的。
（4）生命是短暂的。
2.如何正确看待死亡？【七年级上册第八课】
（1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（培养珍爱生命的情怀）
（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3.生命的接续有什么意义？【七年级上册第八课】
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
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（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命.精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
4.我们为什么要对生命有敬畏之情？【七年级上册第八课】
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
5.为什么要珍爱他人的生命？【七年级上册第八课】
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（1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（2）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
6.如何做到敬畏生命？【七年级上册第八课。