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而另一位研二同学投CSSCI期刊,问题出在理论框架部分大量套用西方学者的定义,他把“社会资本”概念结合中国乡村治理实践重新诠释,比如将Putnam的理论本土化为“熟人社会中的关系网络资源”,并补充了3个田野调查案例佐证,不仅重复率从35%降至12%,还被审稿人夸“具有本土理论创新”。

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后来我帮她替换了8篇近五年发表在《黑龙江教育(高教研究与评估)》和国际TESOL期刊上的核心文献,特别是加入了王欣欣老师关于模式构建的最新研究,以及邵常春老师基于行动研究的实证分析,论文的理论深度立马上了一个台阶。

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