暑假到了，要不要去上写作班？（低年级）

临近暑假，妈妈们之间的话题开始转向给孩子报课，学什么，怎么学，找谁学…好多提到写作班，就个人观点与大家分享一二。 一直觉得写作和绘画都是自我表达的方式，每个人的风格不同，表达形式也各异。在孩子眼中，一朵云可以是千姿百态，一种心情具象描述后也可以前所未有… 所以在这两件事上，成人过早的干预和教学反而会对孩子造成限制，他们会想我和老师教的不一样，是我不对吗？“哦～原来这个要这样写/画！”当他产生这种想法时，就已经牺牲了创造力和其他更多的可能性。 那孩子不会写怎么办，一年级的补充/仿写句子、看图写话，这么基础的都写不了，再不去报班，以后日记、作文还不把孩子拖垮啊！ 别着急，不报班不等于不学，学习的方式也不止课内和辅导班。学东西，不要止于表象，往深了看，它的根本在哪里。 写作不是孤立的存在，听、说、读、写相辅相成，环环相扣。婴幼儿最初学说话，就是听了足够多遍，理解了，才开始模仿着说出来。 我们每天都在“听”，听别人讲什么，理解对方要表达的意思，也用“说”来表达自己的观点。通过“听”和“说”达到沟通的目的。一年级的孩子沟通已经不是问题，只需在孩子表达有歧义的时候去追问一句，你是想说XX吗？他通常会答“对，就是这样”或者“NO”然后再重新组织语言表达自己的意思。 虽说怎样表达是他的自由，但我们说话的目的是让别人能够理解，所以还是要讲的清楚。 “听”、“说”之后，就要开始“读”，每个人都会说，但说得好又是另外一回事。阅读会让孩子积累更多的观点、词汇、典故甚至表达形式，有了这些基础的加持，说得好讲的清再也不是难事。 叶老曾说：写是用笔头在说。通过大量的阅读积累，头脑中有东西，会组织语言表达出来，再落到纸上就是写作了。能读会说，自然也就会写了。 所以好多孩子不会写，不是卡在了写作，而是在阅读。孩子头脑中没概念，嘴里没话，自然笔下无字。 与其费时费力去写作班，不如送他去图书馆。爱读书的孩子自然会享受这样的假期安排，不喜欢的也别着急，就用这个假期一起来培养一个习惯。从简单的，孩子感兴趣的书读起，不是只有小孩子才需要亲子共读，小学生也可以。 每天抽出半小时，和孩子一起读书，一起讨论书中的人物、故事，模仿有趣的部分演出来…没有哪个孩子会拒绝这样美好的亲子时光吧！不要逼孩子阅读，陪他一起把阅读变为悦读！#暑假安排#亲子共读 #阅读写作