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英国学者提出教幼儿阅读的方法

来源:前出塞作文网 www.qianchusai.com时间:2016-08-23 手机

【作文范文】英国学者提出教幼儿阅读的方法

蔡老师点评:这些都会有助于孩子阅读和较快地吸收知识。2.讲述。至于孩子是否选择了具有文学价值的书,这无关紧要。3.思考。要知道,让孩子联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易,而脱离上下文来检验孩子是否认识这些字、词是不可取的,因为阅读的目的在于“理解意义”。

英国《儿童教育》杂志载文指出,要从学前期起就注意培养孩子喜欢读书的兴趣;帮助他们学会读书。

为此,应当经常与孩子一起从事三“T”活动,即Talking(交谈、谈论)、Telling(讲述)和Thinking(思考)。

1.交谈。

通过交谈,帮助孩子成为条理清楚、有自信心的交谈者和倾听者。

要与孩子谈论书中的每件事和所有内容,交流各种感受;与孩子一起交谈自己的所作所为;认真倾听孩子的谈话,并给予评价;让孩子坦率地提出各种问题。

这些都会有助于孩子阅读和较快地吸收知识。

2.讲述。

给孩子进述书中的故事、诗歌、童话等,这会大大提高孩子读书的兴趣。

不仅如此,还要鼓励孩子讲故事。

有时,有些孩子会一边装着读书的样子,一边在用自己的话讲述着他们喜欢的故事,而且还在书的适当位置翻页。

这些孩子实际上是在向我们显示他们已经学会了许多东西。

而更重要的是,他们正在体验着书籍给他们带来的欢乐。

孩子经常会要求我们一遍又一遍地讲述同一个故事,或同一本书。

我们也许希望孩子选择不同的内容。

其实,我们不必顾虑。

要知识,孩子要求一遍又一遍地讲同一个故事、同一本书,正表明孩子对书籍有着真诚的爱恋,这是他们对书籍的一种回报。

这些孩子今后会热衷于读书的。

至于孩子是否选择了具有文学价值的书,这无关紧要。

3.思考。

促使孩子对书中的故事进行思考和提问,这会有助于孩子更好地理解书的内容和语言。

我们还应和孩子进行讨论。

如事情为什么会发生,事情本该如何等。

这对孩子认识和处理各种问题大有裨益。

比如,书中讲了一个淘气的孩子在不适当的地方横穿马路,结果自食其果。

经过思考和讨论,孩子就很容易懂得这种行为的危险性。

有些孩子对书上的字、词感兴趣,我们可以边读边用手指沿字行移动,让孩子在口头语言与印刷字体所代表的意义之间建立起有机联系。

要知道,让孩子联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易,而脱离上下文来检验孩子是否认识这些字、词是不可取的,因为阅读的目的在于“理解意义”。

我们还要注意的是,要给孩子时间,让他们自己去思考、去感觉、去模仿、去发展自身。

给孩子提供时间,有时要比我们专门抽出时间刻板地教孩子如何阅读更有意义。

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