二年级看图写话放风筝2
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
放风筝的看图写话怎么写二年级?
放风筝的看图写话这样写举例如下：
星期天下午，阳光明媚，小明和爸爸来到公园里放风筝。小明的风筝像一只小鸟，爸爸的风筝像一只蜻蜓。
他们来到一块平坦的空地，用线把风筝系起来，找到风筝的控制器，把风筝放起来。爸爸的蜻蜓风筝很快地飞上了天空，可是小明的小鸟怎么也飞不上天空。
小明对爸爸说：“您能帮我放吗？”爸爸说：“放风筝不难，你要逆着风向前冲，等风筝上天后，你再慢跑让风筝飞得更高。”小明按照爸爸说的方法来放，他的小鸟风筝很快就飞上了天空。
小明的小鸟和爸爸的蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，小明高兴极了。
抱起亚轩找小葵
放风筝的看图写话怎么写二年级?
看图写话内容如下：
东风来了，草儿绿了，花儿开了，春天到了。大地换上了五颜六色的新衣服，小明和小敏一起到田野放风筝。小明拉着一个蜻蜓风筝，小敏拉着一个金鱼风筝，他们一边奔跑，一边放线，风筝乘着风双双飞上了蓝天。
小敏高兴地说：“你看， 我的风筝飞得多高啊！”小明笑了笑，说：“我的风筝飞得比你的高多了。”蜻蜓风筝的眼睛骨碌碌地转着，金鱼风筝自信地空中摆着尾巴，整个原野都充满了他们的欢声笑语。
看图写话，图片的时间、地点、人物时间如果写错了，那么就是离题，离题就很难得到高分。
两个人的看图写话，至少有1个对话。我们一般称为语言描写。语言描写通过问、说、叫、喊、大吼、大嚷等词语引出；对话是两个人说，有问就有答。问和答搭配；说和道不限；叫喊嚷情绪化倾向较为明显。
一直以来，标点符号是一二年级的小朋友最常见的失分点。一般来说，看图写话不需要写题目。不过如果题目明确要求写题目的话，就一定要写，否则也会扣分。
大圣杰锅是
二年级放风筝的看图写话怎么写?
写作思路及要点：以放风筝的看图写话为主题，围绕放风筝的动作进行描写。
正文：
一个秋高气爽的下午，爸爸带我去东湖玩。那场景美极了，广场上空飘着很多风筝：有像蜻蜓的，像蝴蝶的，像老鹰的……，在空中翩翩飞舞。我跃跃欲试，爸爸看出我的心思，陪我去买了一个像战斗机的风筝。
我们来到广场一个人稀的区域。爸爸说“你拿着风筝逆风跑，感觉风筝向上拉扯时松开，风筝就会飞起来。”我按照爸爸的说向前跑，风筝很快就拉扯我了，我左手一松，边跑边回头看，只见风筝向上窜了一下，很快就猛地俯冲下来，重重地摔在地上。幸好，这架“战斗机”是用绸布做的，没摔坏。
爸爸说：“你不够经验，看我示范一下!”只见爸爸左手捏住风筝的绳结，右手拿着线团，逆风向前慢跑，很快，风筝背部鼓起来了，爸爸松手并转身，风筝顺风飘了起来，爸爸左右手配合，一紧一松地不断放线，风筝很快就高于旗杆了。
爸爸叫我接着放，我扯着线，拉一下，放一段，风筝越飞越高，超过国际酒店了。我的心也像跟着飘了上去。
“你把线收起来，重新放飞风筝吧”爸爸的声音唤醒了我。我正要收线，一不小心，线团掉地了。我大叫：“不要”，高空中的风筝已拖着线团“咔咔”地向前滑动，爸爸飞跑地追上并抓住了风筝线，我也猛冲，俯身捡回线团。然后，我小心抓紧线团，慢慢收线，风筝听话地徐徐下来了。
我学着爸爸方法，一次次地把风筝放飞，有时飞得很高，有时跟别人的风筝线绕在一起，缠住了只能耐心地收线分开，谁也没怨谁，大家都玩得很开心。
有了这架“战斗机”，我多次外出放飞它。至今它还在我家书房的一角呢！
小韩在追星
二年级放风筝的，看图写话，可以这样子去写。在一片宽阔的草地上，有很多游人走来走去，然后。大家都是在快乐地放着风筝，然后在放风筝的时候，大人在旁边教小朋友怎样去放风筝，小朋友笑得很开心，大人也笑得很开心，大家都快乐的玩在了一起。
所以二年级放风筝的看图写话可以这样子去写，并且在二年级的看图写话的话，并不用写到多少字，然后用的话也相对比较简单，因为二年级的孩子用的一些话都是比较单一，比较单纯的，所以以上就是二年级放风筝的看图写话的一个写法。
并且像这种看图写话的话，也是练作文的一个基础，是需要多加进行练习的。